תלמידים
כמורים
הגישה המסורתית לפיה המחנכת היא היחידה שיכולה להעביר ידע וללמד אינה רלוונטית עוד, מכיוון שהתלמידים הינם בעלי ידע רב והם יכולים לשמש כמורים טובים לחבריהם לכיתה. פעמים רבות המחנכת לא יכולה לתת מענה לכל שאלות התלמידים, על כן התלמידים יכולים לשמש כמשאב ידע נוסף ומשמעותי אחד לשני. יצירת אפשרויות להנחיה של תלמידים על ידי חבריהם מעצימה את התלמידים ונותנת להם אפשרות לבטא את עצמם ואת החוזקות שלהם. בכך מתחזקת תחושת המסוגלות העצמית שלהם וכן מיומנות למידה עצמאית.
יצירת אפשרויות להוראה והנחייה של תלמידים בכיתה לתלמידים אחרים.
הוראה של תלמידים לתלמידים יכולה להתבצע בכמה אופנים:
חשוב לדעת, על מנת לאפשר מצב של למידה המתבצעת בעזרת תלמידים בכיתה, ולא רק בעזרת המורה, צריכה המחנכת להנחיל בכיתה אוירה של חברות, אמון ואקלים חיובי. יצירת אווירה זו הינה תהליך, לא קורית ב"יום אחד", והיא מושפעת מגורמים רבים. עידוד למידה משותפת ולמידת עמיתים, מהווים לכשעצמם פרקטיקה ליצירת אמון וקשר בן הילדים. (להרחבה ראה פרקטיקות ליצירת קשר בין חברי הכיתה).
" אחד ההרגלים החשובים שאני מקנה לתלמידים זה שיש להם חברים שיודעים הרבה דברים ושהם יכולים להיעזר בהם – לא רק אני יכולה לעזור להם. לכל אחד יש מה לתת לקבוצה ולחברים שלו. זה מייצר אצלם עבודה של שיתוף פעולה. הם מבינים שהם יכולים לסמוך אחד על השני. זו הרגשה עצומה, שהילדים יודעים שהם יכולים לסמוך על עצמם – לעזור לעצמם ולאחרים.
(מחנכת כיתה ד', גבעתיים)
