שיתוף עולם
אישי

חינוך לערכים והכיתה
כקבוצה חברתית

פרקטיקת שיתוף מעולמם האישי של הילדים

שיתוף של התלמידים מעולמם האישי מאפשרת לחברים לכיתה להכיר אותו, למצוא מכנים משותפים ולייצר עניין וקרבה בין התלמידים. השיתוף מאפשר לתרגל הקשבה, אמפתיה וחברות ובכך מתחזקת תחושת הלכידות והשייכות הכיתתית. בנוסף, תלמידים אוהבים לשתף ולספר על עצמם וכך הם מרגישים משמעותיים וכי יש להם מקום מרכזי בכיתה. השיתוף נותן מקום לכל ילד כפי שהוא, מעצים כל אחד מהילדים באופן אישי ואת הכיתה כקבוצה.

מטרות:

התאמה לגילאים:

כל הגילאים

מתי בשנה:

כל השנה

איך מתבצע?

מתן במה, אפשרות והזדמנות לתלמידים לשתף את הכיתה בעולמם האישי: תחביבים, משפחה, ידע ועוד. התלמידים אוהבים את ההזדמנויות בהן הם יכולים לספר על עצמם, לשתף ולהביא לכיתה קצת מעולם הפרטי. זוהי הזדמנות עבור התלמידים להכיר אחד את השני טוב יותר, למצוא תחומי עניין משותפים ולהתנסות בעמידה ודיבור מול קהל.

עקרונות:

  • סדירות/זמן קבוע: רצוי להקדיש זמן קבוע בשבוע בו מתבצע השיתוף. לדוגמה בכל יום שישי בבוקר/ תחילת שבוע/ שיעור קבוע במערכת. השיתוף יכול להיות סביב נושא מסוים או בחירה אישית של התלמיד.
  • שיתוף הורים: כדאי לשתף את ההורים ולרתום אותם לתהליך הכנה בבית עם התלמיד לקראת השיתוף בכיתה. לתכנן יחד עם התלמיד על מה הוא בוחר לדבר, מה הוא משתף בנושא, האם הוא רוצה להביא חפץ מהבית, תמונות ועוד.
  • הכנת התלמיד והכיתה: כי עמידה ודיבור מול כיתה אינם פשוטים עבור כל התלמידים. חשוב לעשות הכנה עם כל תלמיד, לבדוק על מה הוא ירצה לדבר ולחשוב מתי הזמן נכון עבורו במהלך השנה. בנוסף ישנה חשיבות להכין את הכיתה כיצד מגיבים ומתנהגים כאשר תלמיד עומד ומדבר (הקשבה, כבוד, עידוד וכו').

רעיונות לנושאים לשיתוף אישי:

  • תחביב/ חוג
  • חיות מחמד
  • המשפחה שלי
  • המלצה: ספר קריאה/ סרט/ משחק
  • חפץ מיוחד
  • פרשת שבוע
  • לימוד נושא בו התלמיד מתעניין
  • חוויה שהייתה לי/טיול מעניין שעשיתי

לעוד דוגמאות והרחבה על שיתוף מעולמם הפרטי של התלמידים:

"שיתוף אישי של התלמידים על החיים שלהם, הבאת דברים מהבית, זה יוצר קרבה גדולה ביניהם. גם שיתוף של תלמיד בספר שהוא קרא, אצלי בכיתה בכל יום רביעי יש ילד שממליץ. זו ממש שגרה. אם ילד רוצה לשתף משהו שהוא הביא מהבית – הוא אומר לי בתחילת היום, ואני מוצאת לזה זמן. למשל: דברים שעשית בחוג, דברים שיש לך בבית, משהו שמצאת בהפסקה, בטיול. זה נותן להם מקום".

(מחנכת כיתה ו', תל אביב)

"אצלי בכיתה בכל יום שישי אחד התלמידים מביא את החיה שלו לכיתה, את חיית המחמד. זה יצר ממש עידוד של התלמידים לרצות לאמץ כלבים. הילד היה מספר על החיה שלו, הילדים היו ניגשים בקבוצות קטנות ללטף את החיה. כמובן שההורים מגיעים עם החיה. אם זאת חיה שנמצאת בכלוב היא הייתה נשארת עד סוף היום. יש כאן עניין בטיחותי שחייבים לשים לב אליו ולנהל את המפגש בצורה נכונה".

(תמי, מחנכת כיתה ד', בי"ס אלונים, ראשון לציון)

שיתוף:

שיתוף ב facebook
שיתוף ב twitter
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב email

אוהבים מה שאתם רואים?

רוצים לקבל עוד דברים טובים במייל?

הירשמו ונדאג שתישארו מעודכנים!
דילוג לתוכן