שיח ערכי

חינוך לערכים והכיתה
כקבוצה חברתית

פרקטיקת שיח ערכי מתוך למידה נושאית

שיח ערכי העולה מתוך הלמידה הנושאית יוצר חיבור אצל התלמידים בין הנושא הנלמד לבין חשיבותו לחיי היום יום ובכך נותן תוקף ומשמעות ללמידה. הוספת רובד ערכי לתחומי התוכן מחזקת את רלוונטיות הלמידה, מאפשרת הזדמנות לשיתוף, בירור, שאילת שאלות וחשיבה משותפת. בדרך זו מקבלים הערכים משמעות נוספת.

מטרות:

התאמה לגילאים:

כל הגילאים

מתי בשנה:

כל השנה

איך מתבצע?

כחלק מלימוד של יחידת לימוד מתוכניות הלימודים בתחומי הדעת השונים (שפה, היסטוריה, תנ"ך, מולדת, גאוגרפיה), יתבצע שיח ערכי על התכנים. השיח הערכי יתבצע בסוף יחידת הלימוד, אחרי ביצוע המשימה הלימודית או  בעקבות שיר/ סיפור שנקראו בכיתה, סרטון או פודקאסט, ועוד.

עקרונות לשיח ערכי:

  • המשגת הערך: הבנה של הערך המדובר, הערכים העולים מהתוכן. לתת לערך שם.
  • חיבור לעולמם של התלמידים: מה הם יודעים להגיד על הערך? מה הוא מסמל עבורם? מה הוא מזכיר להם? מה המשמעות שלו?
  • רלוונטיות הערך לחיים שלנו: לבדוק יחד עם התלמידים מתי הערך מיושם. לתת דוגמאות, לשתף בסיפורים אישיים.
  • פעילות קצרה או תוצר בעקבות השיח הערכי: כתיבה אישית, ציור, הצגה בקבוצות ועוד.

דוגמאות לשיח ערכי מתוך למידה נושאית:

  • סיפורי התנ"ך – ערכים של מנהיגות, ערכים משפחתיים, קשר למקום ואהבת הארץ
  • מולדת – מגוון וקבלת השונה, קהילתיות, זכויות האדם, ציונות, דמוקרטיה
  • מדעים – קיימות, שמירה על בעלי חיים

לעוד דוגמאות והרחבה על פרקטיקת שיח ערכי מתוך למידה נושאית:

"למשל הערך "זכויות אדם". הייתה לנו יחידת לימוד על מרתין לותר קינג. התלמידים היו צריכים להקשיב לפודקאסט בנושא, לקרוא טקסט, או לראות סרטון.  קודם היו שאלות ידע ומהשאלות על רמת הידע עברנו לשאלות של הערכים. בהתחלה התלמידים עבדו בקבוצות קטנות של מעגלי שיח ולאחר מכן הפכנו את הדיון לכיתתי. כל למידה אצלנו בכיתה מתחילה בידע ומסתיימת בערכים – שלב אחרי שלב: רמת הידע, הבנה, יישום, ערכים".

(רחלי, מחנכת כיתה ו', בי"ס עופרים, ירושלים)

שיתוף:

שיתוף ב facebook
שיתוף ב twitter
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב email

אוהבים מה שאתם רואים?

רוצים לקבל עוד דברים טובים במייל?

הירשמו ונדאג שתישארו מעודכנים!
דילוג לתוכן