אחת למספר ימים, שבוע, חודש, תקדיש המחנכת זמן עצירה ומחשבה על כל אחד מהילדים, ומה היא יודעת על אותו הילד.  מחשבה זו עוזרת למחנכת להפנות את תשומת הלב להיכרות עם הילדים וקשר עם הילדים, וממקדת אותה בילדים ה"שקופים", אליהם פחות הקדישה תשומת לב.

כדאי לסמן זמן לעצירה זו ביומן, ולהקדיש לכך זמן. מומלץ לכתוב בזמן זה מספר מילים על כל ילד (כלי עזר עבור המחנכת).