עדכון
חיובי

קשר עם הורים

קרן משפחת ליאון > פרקטיקות > קשר עם הורים > קשר פרטני עם הורים > עדכון על היבטים חיוביים של הילד

פרקטיקת עדכון על היבטים חיוביים של הילד

שיחות טלפון או הודעות יזומות להורים לשיתוף בדברים חיובים, הקשורים לילד, מחזקות את הקשר בין המחנכת להורים ומעצימות את הילדים. הכנסת שיחות עדכון חיוביות לשגרת העבודה של המחנכת מכווינה את המחנכת להפנות תשומת לב לדברים הטובים המתרחשים בכיתה ולהנכיח אותם. בכך תורמות שיחות אלה גם לשיפור האקלים החברתי והלימודי בכיתה.

מטרות:

התאמה לגילאים:

כל הגילאים

מתי בשנה:

לאורך כל השנה

איך מתבצע?

קיום שיחות טלפון יזומות להורים בעקבות היבטים טובים וחיוביים של הילד, שהתקיימו בכיתה ובבית הספר. השיחות יכולות להיות מזדמנות (בעקבות אירוע נקודתי) או קבועות (תדירות קבועה, אחת לתקופה).

העדכון יכול להתבצע גם באמצעות הודעת טקסט או הודעה מוקלטת, אם כי לשיחה ישנה השפעה רבה יותר.

שיחות הטלפון או שליחת הודעות יכולות להתקיים בעקבות מגוון רב של התנהגויות חיוביות:

התגברות על קושי או הצלחה בפעולה מסוימת
התמודדות לימודית חיובית, התמדה, ניסיון להצליח, התקדמות לימודית
ילד שעשה מעשה חברי או ערכי
הצלחה במטרה אישית
שינוי לטובה בהתנהגות

חשוב למצוא את הדרך הנכונה והמתאימה ביותר עבור כל מחנכת כדי להכניס לשגרה את קיום שיחות הטלפון החיוביות, למשל:

בסוף כל יום לפני שיוצאים מבית הספר לשלוח 2 הודעות להורים ובהן לספר על דבר טוב שקרה לילדים.
בדרך הביתה לבצע שיחת טלפון אחת להורים ובה לספר על מקרה משמח שקרה בכיתה.
בסוף השבוע או ביום קבוע לשלוח מספר הודעות או לבצע מספר שיחות.
אחת לתקופה קבועה מראש (חודש, חודשיים)

דגשים לשיחות על היבטים חיוביים:

טלפונים לכולם – חשוב להקפיד ולוודא שכל הורה יקבל לפחות 2-3 שיחות או הודעות חיוביות במהלך השנה.
הנכחה של השיחות – אפשר לתת שם לשיחת הטלפון. למשל: "טלפון משמח", "שיחה של נחת", "שיחת איזה כיף!". מומלץ לספר לתלמידים על שיחת הטלפון ואף לבחור את השם יחד עם התלמידים ובכך לחבר אותם וליצור אצלם מוטיבציה לקבלת שיחה חיובית.
שיתוף הילד – לשתף את התלמידים שהיום המחנכת תתקשר להורים לספר להם על המעשה הטוב שהם עשו. אפשר באופן פרטני או לספר לכל הכיתה מי הולך לקבל היום הודעה להורים.
סמיכות לאירוע – ישנה משמעות גדולה כאשר שיחת הטלפון או שליחת ההודעה מתקיימת בסמוך לזמן בו התרחשה ההתנהגות אותה רוצים להעצים. הודעה בסמוך לאירוע מעצימה את התחושה של ההורה שהמחנכת רואה את הילד. בנוסף, כאשר עובר זמן רב השיחה עלולה לצאת מהקשרה.

לעוד דוגמאות והרחבה על פרקטיקת שיחות יזומות עם הורים - עדכון על דברים חיוביים:

ההודעה שעושה את ההבדל: איך SMS להורים מזניק את התלמיד קדימה (מאמר, הגיע זמן חינוך)

"בסוף יום אני מתקשרת להורים לילדים שהתנהגו יפה היום בכדי לספר או שולחת "הודעות מתוקות", הודעה פרטית להורים.

הילדים מתאמצים כדי לקבל לבבות, ומי שצבר לבבות מקבל הודעות מתוקות מהמורה. זה פשוט עובד מעולה. זה מייצר קשר מדהים. ההורים באמצע העבודה מקבלים מחמאה על הילד שלהם. למשל: "היום … עבדה יפה והתאמצה" – זה ברמת המשפט וחצי ויש לזה השפעה עצומה על הילדים וההורים.

(תמי, מחנכת כיתה ד', בי"ס אלונים, ראשון לציון)

"אחת לתקופה אני עוברת על רשימת הילדים בכיתה, ואז לכל הורה שולחת בוואטסאפ הודעה על הילד שלה, כתבתי לכל הורה משהו טוב על הילדים. לפעמים בכיתה אני לא מספיקה לתת תשומת לב לכל הילדים, ולכן יצרתי ההודעות בוואטסאפ. כל הורה הגיב בהתרגשות רבה, כולם הגיבו בצורה מאד משמעותית. כל ההורים הראו את ההודעות לתלמידים, והילדים סיפרו לי על כך."

(כרמית, מחנכת כיתה ג', בי"ס יגאל אלון, גבעתיים)

"לפחות פעמיים בשנה כל הורה מקבל שיחת טלפון "טלפון משמח". אני שמחה להתקשר להגיד שלילד שלך היה יום מוצלח, הוא היה חבר טוב, הוא נרתם למשימות, היה מגויס ומרוכז – זה מחבר את ההורים אלי אפילו עוד יותר".

(כרמית, מחנכת כיתה ג', בי"ס יגאל אלון, גבעתיים)

"אצלנו אנו מקפידים על סדירות של "שיחה של נחת". פעמיים בשבוע מורה מתקשרת הביתה – אומרת להורים רק דברים טובים על ילדם. המורים באים לברך והם יוצאים מבורכים, ההורים מודים להורים. בהתחלה המורים התנגדו לזה ואח"כ הם הבינו את הכוח שיש בכך. יש הורים שפשוט מחכים לזה. ההורים יודעים שהם אמורים לקבל 'שיחה של נחת', הם מכירים את העניין הזה".

(ענת, מנהלת בי"ס אחוזה, חיפה)