עדכון כיתתי
שוטף

קשר עם הורים

פרקטיקת עדכון הורים כיתתי שוטף

עדכון ההורים בנעשה בכיתה, בהיבטים השונים באופן קבוע, מייצר תחושת שקיפות ומחזק את החיבור של ההורים אל הנעשה בכיתה. העדכון השוטף מהווה כלי מרכזי ומשמעותי ליצירת אמון, בטחון ותקשורת חיובית עם ההורים והוא מחזק את עקרון האחריות המשותפת על הילד.

מטרות:

התאמה לגילאים:

כל הגילאים

מתי בשנה:

לאורך כל השנה

איך מתבצע?

כתיבת עדכון להורים על הנעשה בכיתה, כחלק משגרה קבועה על פי החלטת המחנכת או החלטת בית הספר.

כתיבת העדכון יכולה להיעשות בתדירויות שונות:

  • עדכון יומי קצר על החומר שנלמד בכיתה.
  • עדכון שבועי (יום שישי).
  • עדכון אחת לשבועיים/ אחת לחודש.

העדכון יכול להיעשות בפלטפורמות שונות:

  • הודעה בוואטסאפ.
  • הודעה בדואר אלקטרוני (מייל).
  • עדכון באתר בית הספר.
  • ניוזלטר מעוצב.
  • אגרת מודפסת/ידיעון מודפס.

בכתיבת העדכון כותבים ומשתפים את ההורים בדברים השונים אשר התרחשו והתקיימו בכיתה במהלך התקופה המדוברת, למשל:

  • עדכון בנושאים לימודיים: מה נלמד בכיתה בתקופה זו, משימות לימודיות, תרגול להמשך.
  • פעילויות חברתיות שונות: פעילויות במסגרת כיתתית ובית ספרית, תוכניות שונות שהתקיימו בכיתה, פעילויות חיצוניות.
  • התייחסות לאירועים מיוחדים: חגיגת ימי הולדת, חגים, ימים מיוחדים במהלך השנה.
  • עדכונים והודעות להמשך: ציוד שצריך להביא, חומר חדש שיתחילו ללמוד, בקשות מההורים/ מתנדבים למשימות שונות.
  • העצמת מעשים טובים של ילדים או של הכיתה: רעיונות של ילדים, למידה מתוך סקרנות והצעת נושאים על ידי תלמידים, מעשי חברות והתנהגות ערכית, לקיחת אחריות כיתתית.
  • שיתוף בתמונות/ תוצרים שונים מהשבוע.

עקרונות לכתיבת עדכון הורים:

  • עקביות והתמדה, כתיבה כחלק משגרה ובאופן קבוע – העקביות יוצרת אצל ההורים תחושת סדר ובטחון. במקרים בהם לא יצא עדכון בשל סיבות שונות, כדאי לשלוח הודעה קצרה להורים ולהסביר מדוע ומתי יצא עדכון נוסף.
  • חיבור והתאמת הסגנון למחנכת – כל מורה ומחנכת תמצא את סגנון הכתיבה אליו היא מתחברת, למשל: כתיבה עניינית של הדברים שנעשו או כתיבה מורחבת ואישית יותר, שימוש בציטוטים או בשיר, שימוש בתבנית (טמפלייט) ועוד.
  • כתיבה אותנטית – כתיבה המשלבת רגשות ותחושות של המחנכת מהנעשה בכיתה מחברת את ההורים ויוצרת תחושה של שיתוף אמיתי ואכפתי.
  • כדאי להוסיף תמונות ולשתף בתוצרים של הילדים. כך הילדים מקבלים מקום ומתחזקת ההיכרות ותחושת השייכות של ההורים לכיתה.
  • במידת הצורך, כתיבת תודה להורים שעשו דבר מה לטובת הכיתה – הכרת תודה מחזקת את הרגשות החיוביים ואת תחושת המחוברות והמחויבות לכיתה.
  • ניתן לתת שם למכתבים אותם שולחים ­– למשל: "מלב אל לב", "השבוע שלנו", "רגעי בי"ס", "מהנעשה בכיתתנו".

להרחבה על פרקטיקת שיתוף ועדכון הורים:

"אני מקפידה על שיתוף ההורים בפעילויות והתרחשויות בכיתה באמצעות קבוצת הוואטסאפ. אני מרבה לעדכן ושולחת תמונות, משתדלת שיראו את כולם, שיחוו את האווירה. שולחת שם עדכונים גם על דברים מעניינים שקרו,  על דברים שקורים בכיתה – אירועים מיוחדים. אני מקפידה לא להציף את ההורים".

(מחנכת כיתה ו', תל אביב)

"כל יום שישי ההורים מקבלים מכתבי "מלב אל לב". מכתב אחד כותבת המנהלת ומכתב אחד כל מורה מובילה כותבת.  בכתיבה אני פותחת בפניהם הכל, אני מאד שקופה איתם, אני כותבת הכל.

 

המובילות גם כותבות ככה, לחלקן זה לא בא טבעי, כולם עברו תהליך של כתיבה. כל המכתבים עוברים דרכי וגם אח"כ נשלחים להורים. יש כאלה שיש כאלה "השופכות את הלב" ומשלבות שירים, ויש כאלה שיותר אינפורמטיביות, יותר קשה להן לצאת מהקופסא. זה כמו העבר את זה הלאה, זה מדבק".

(טלי, מנהלת בי"ס)

"המורות שולחות להורים "סיכום שבועי", תיאור העשייה של מה שהיה ומה שעתיד להיות בשבוע הבא. זה יוצר סדר אצל ההורים והילדים. בנוסף אנחנו שולחים מידעון על בית הספר – שקיפות בכל הנושאים. ברגע שהבית מרגיש שרואים את הילד, זה נוסך בטחון גם על ההורים והמשפחה. דרך המידעון אנחנו מחברים את ההורים לתפיסה החינוכית ולחזון, הכל נגיש להורים".

(ענת, מנהלת בי"ס אחוזה, חיפה)

שיתוף:

שיתוף ב facebook
שיתוף ב twitter
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב email

אוהבים מה שאתם רואים?

רוצים לקבל עוד דברים טובים במייל?

הירשמו ונדאג שתישארו מעודכנים!
דילוג לתוכן