התמודדות מקצועית ולא רגשית מבוססת על מספר עקרונות:

• פיתוח מודעות לרגשות שליליים שעולים בסיטואציות הקשות עם הילדים (כעס, עלבון)
• הבנה שההתנהגות של הילד לא מופנית כלפי המחנכת באופן אישי (פרסונלי) בגלל דברים שקשורים אליה או להתנהגות שלה, אלא קשורים להתמודדות של הילד עם עצמו ועם הקשיים שלו.
• הבחנה והרחקה בין מה "שלי" למה "שלו" (רגשות, התנהגויות, בעיות, צורך בהתמודדות).
• שחרור והרפייה של המקום הרגשי.
• הפחתת הזדהות עם מצוקות הילד ושמירה על מקום חזק אל מול רגשות.
• שמירה על גבולות קשר סביר עם התלמיד ומשפחתו (ענייני, לא אישי, נטול אינטרסים אישיים, תואם את תקנון בית הספר, ערכי בית ספר והגדרות חוקיות).
• טיפול מקצועי וענייני בסיטואציה על בסיס ידע מקצועי, של המחנכת עצמה או בסיוע מהצוות הטיפולי וצוות ההנהלה של בית הספר (יועצת, מנהלת, פסיכולוגית, סייעת ועוד).
• הבנה של גודל האחריות האפשרית והבנה כי לא הכל בידי המחנכת.