מעגלי
שיח

חינוך לערכים והכיתה
כקבוצה חברתית

פרקטיקת מעגלי שיח בקבוצות קטנות

מעגלי שיח בקבוצות קטנות הן כלי משמעותי כדי לייצר היכרות מעמיקה וקשר בין הילדים, מכיוון שהם מזמנים שיח אותנטי ורגשי, ומאפשרי לילדים לשתף ולהקשיב לחברים. מעגלי שיח מחזקים את הרגשת השייכות והבטחון של התלמידים. מעגלי השיח מתבצעים לרוב בקבוצות קטנות, ומונחים על ידי המחנכת באמצעות מתודה המעודדת שיח. הם יכולים להיות אקראיים ומתחלפים או בקבוצות קבועות, לאורך תקופה או כל השנה.

מטרות:

התאמה לגילאים:

כל הגילאים

מתי בשנה:

כל השנה

איך מתבצע?

חלוקת התלמידים בכיתה לקבוצות קטנות והנחייה של שיח קבוצתי-חברתי, או בחירה של מספר תלמידים והנחייה של שיחה חברתית.

החלוקה יכולה להיות חלוקה אקראית-רנדומלית או להחלטת המחנכת על פי צרכים רגשיים חברתיים.

הקבוצות יכולות להתאגד למפגש חד פעמי, כקבוצה לתהליך מתמשך (מספר מפגשים לאורך תקופה), או כפרקטיקה קבועה לאורך השנה (למשל: כל יום ראשון בבוקר, שעה שבועית קבועה).

מעגלי השיח יכולים להתבצע במרחב הכיתה או במרחבים אחרים בבית הספר ובחצר.

שאלות שיכולות לעזור בהרכבת הקבוצות:

  • מה הצורך של כל אחד מהתלמידים?
  • מה מטרת הקבוצה?
  • האם ההרכב יאפשר שיח פתוח?
  • מי יכול להיות מוביל חיובי בקבוצה?
  • מי יכול לעכב את הקבוצה?
  • איזה חבר כדאי לצוות לקבוצה כדי לעודד את התלמיד לדבר? כדי שהוא ירגיש בנוח?
  • איזה נושאים משותפים לחברי הקבוצה? מה יכול לעורר שיח?
  • האם יכולה להיות התנגדות לאחד מהתלמידים על ידי תלמיד אחר?

נושאים אפשריים למעגלי שיח חברתיים:

היכרות, הצלחה, חברות, פחדים, אתגרים, ניהול כעסים, פתרון קונפליקטים, משפחה, חלומות, נושאים מתוך מפתח הלב, משחקי תפקידים, ערכים, יחסים בין אישיים, דימוי גוף ועוד.

עזרים להנחיית שיח חברתי:

  • משחקי קופסא או משחקי משימות
  • משחקי תפקידים וסימולציות המדמות סיטואציות חברתיות
  • חפצים. למשל: בחירת חפץ שמסמל את הרגש שלי, הבאת חפץ שמסמל אותי, כמו איזה חפץ הייתי רוצה להיות?
  • קלפים – קלפי הנחייה, קלפי רגשות, כלפי שיח
  • קלפי "מרגישונים" (הבעות פנים)
  • תמונות – תמונה שאני מזדהה איתה, מקום שהייתי רוצה להיות בו, משהו בתמונה שדומה לי, תמונה שמסמלת חברות ועוד
  • שאילת שאלות מרובה – למשל: איך אתה מרגיש? איך היה לך? את רוצה לשתף? מה הרגשת שזה קרה? איך התמודדת עם? מה היית רוצה שיקרה? איך אפשר לתאר במילים אחרות את מה שקרה לך?
  • פיגומי דיבור – למשל: אני חושב אחרת כי… אני חולקת על דעתך… אני מסכימה עם הדברים של… אני מתנגד ל.. אני חושבת כמו… אני משערת ש… אני רוצה להוסיף דברים… אני מרגישה גם ש…
  • כללי שיח – למשל: מה שנאמר נשאר בקבוצה, הקשבה, התייחסות בכבוד למה שנאמר.

"אנחנו עושים מעגלי שיח בימי ראשון בבוקר. אנחנו יושבים עם ילדים ובאמת מכירים אותם לעומק. במהלך מעגלי השיח אנחנו משתמשים בקלפים, משחקי גלגלים מסתובבים שמזמנים סיטואציות חברתיות ואישיות, מזמן את השיח ואת המקום האישי שלהם, ריאקציה ותגובה למה שפתחתי – יכולה להראות להם סרטון מסוים ואז לדבר עליו."

(יפעת, מחנכת כיתה ה', בי"ס אחוזה, חיפה)

"בשעת השהייה אנחנו עושים שיח רגשי חברתי, 4-5 תלמידים בקבוצה. מדברים איתם ומשחקים. זה מתחיל מהיכרות של דברים בסיסיים של שיתוף, והשיח מתפתח לדברים אחרים. בכל יום ראשון בשעה הראשונה אנחנו עושים מעגלי שיח בכיתות. ככה אנחנו פותחים את השבוע, בהתחלה היה למורות קשה לקבל את זה. עשינו את זה גם בזום.

אנחנו יושבים במעגל, שוברים את הישיבה הרגילה של הכיתה. כאשר מורות התלוננו שזה המון זמן לסדר את הכיתהאמרתי להם למנות 2 תורני כיתה שיעשו את זה".

(מנהלת בית ספר, נתניה)

"יש לי שעה שנקראת "יש לי פתרון". זוהי שעה חברתית, שיש לה את הסטינג של עצמה. הילד יכול להעלות קושי שיש לו, לימודי, חברתי, אישי, והכיתה מציעה לו פתרונות".

(אלה, סגנית מנהלת, בי"ס ישגב, תל אביב)

"יש לנו שעת חונכות. לכל הכיתה יש שיעור כלשהו, לא בנושא ליבה, ובזמן הזה אני לוקחת את קבוצת הבנות לזמן חברתי: משחק, שיחה. אנחנו מנתחות אירוע שקרה ואיך היינו יכולות לעשות אחרת. ראיתי את הצורך לחבר בין הבנות ולכן התחלתי להשקיע בהן. הבנתי שאני צריכה לגבש אותן קודם כל.

אני גם עושה להן "הפסקה מתוקה". כל פעם מישהי מתנדבת להביא ממתק או משהו מתוק, ואנחנו פותחות את הנושא שאנחנו רוצות לדבר עליו. אמרתי להן שאני רוצה לדבר על חברות, מהי חברות מבחינתן. בהתחלה אני אמרתי את הנושאים ואח"כ הן אמרו על מה הן רוצות לדבר. עשינו את זה אחת לשבוע במשך תקופה".

(רחל, מחנכת כיתה ד', בי"ס כצנלסון, גבעתיים)

שיתוף:

שיתוף ב facebook
שיתוף ב twitter
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב email

אוהבים מה שאתם רואים?

רוצים לקבל עוד דברים טובים במייל?

הירשמו ונדאג שתישארו מעודכנים!
דילוג לתוכן