ערך
מוביל
מיקוד בערך מוביל לפי תקופות מאפשר העמקה בערך ומחזק את האפשרות להתנסות בהתנהגות ערכית ובשיח רפלקטיבי מתמשך. בשונה מתוכנית "מפתח הלב", אשר מגדירה מראש את הערך בכל חודש בשנה, באופן קבוע, בבחירת ערך מוביל על יד המחנכת מתאפשרת התאמה טובה יותר לצרכי הכיתה ולמציאות וכן אוטונומיה של המחנכת בבחירת התכנים. בחירת ערכים מתאימים ורלוונטיים לכיתה והתאמת הלימוד במקצועות השונים לערך הופכים את השיח ליישומי ויוצרים למידה מעשית ומשמעותית בקרב תלמידי הכיתה.
המחנכת בוחרת ערך מוביל לתקופה מסוימת בשנה. (חודש, חודשים, בין שני חגים). החלטה על הערך מתבצעת בהקשר לצרכים של הכיתה או דברים שקורים בכיתה, בסביבה או במדינה.
סביב הערך המוביל מתקיימת בכיתה למידה נושאית, היכרות עם סיפורים הקשורים לערך, שיח כיתתי, משימות אישיות, פרויקט כיתתי ועוד. אפשר להגדיר מראש שיעור קבוע במערכת בו מתקיימת למידה סביב הערך.
"אני מכניסה דברים שחשובים לי, ערכים שחשובים לכיתה. אני בוחרת נושא מוביל כל שבוע. אני מתכננת שבוע מראש – אני מחברת את הנושאים של הלימוד לנושאים של ערכים, אני מחברת את זה לפי נושאים רלוונטיים. אני קובעת עם עצמי איזה ערכים חשובים לי שיהיו בכיתה, למשל: כבוד, נתינה, עזרה. זה הדברים שאת נותנת דגש: ראית החיובי, אופטימיות, לקחת את הדברים בפרופורציות. עזרה לחבר – אני ממש עומדת על זה שיהיה קשר עם ילדים שלא מגיעים – להתקשר אליהם. לא לחכות שמשהו יקרה. לבחור כל פעם משהו אחד – ערך אחד עליו עובדים ומתמקדים בכיתה".
(עדי, מחנכת כיתה ו', בי"ס שמעוני, גבעתיים)
