חגיגת
ימי הולדת

חינוך לערכים והכיתה
כקבוצה חברתית

קרן משפחת ליאון > פרקטיקות > חינוך לערכים והכיתה כקבוצה חברתית > היכרות ויצירת קשר חברי בין התלמידים > חגיגת ימי הולדת

פרקטיקת חגיגת ימי הולדת

חגיגת ימי הולדת כיתתית מחזקת את התלמידים ויוצרת הזדמנות למתן ולקבלה של תשומת לב חיובית והזדמנות להעמקה ולחיזוק קשרים חברתיים בכיתה. ביום ההולדת ניתנת במה לחוזקות של הילד ואפשרות של החברים בכיתה לומר מילים טובות ומעצימות וכל מחזקת את הקשרים החברתיים בין התלמידים. חגיגת יום הולדת בכיתה תורמת גם לשוויון בין התלמידים והרגשה של הדדיות ומחזקת את תחושת השייכות והלכידות הכיתתית.

מטרות:

התאמה לגילאים:

כל הגילאים

מתי בשנה:

כל השנה

איך מתבצע?

ציון וחגיגת ימי ההולדת של התלמידים בכיתה. הקדשה של זמן לטובת התייחסות ליום ההולדת והכנסת שגרה סביב יום זה.

בגילאים הצעירים (א-ג) חשוב להקפיד על תוכן קבוע וברור, אחידות בין התלמידים מבחינת אופי החגיגה. לאפשר בחירה בין מספר אפשרויות. בגילאים הבוגרים (ד-ו) יש מקום להכניס יותר בחירה אישית של התלמידים, לאפשר יותר מקום לביטוי אישי באופי ודרך החגיגה.

עקרונות מנחים לחגיגות יום הולדת כיתתית:

התאמת התוכן של היום לגיל התלמידים ולמצב החברתי בו נמצאת הכיתה.
חגיגה זהה לכל הילדים. חשוב לשמור על אחידות מבחינת התוכן, כיבוד, נוכחות משפחה או כל דבר אחר המתקיים ביום זה.
הגדרה ברורה של תוכן היום. משך זמן הפעילות והכיבוד אותו מביאים.
שיתוף שאר התלמידים בחגיגה. הכנת ברכות/ אמירת ברכות בע”פ.
בכיתות הגבוהות יותר כדאי למנות ועדת יום הולדת כיתתית שתהיה אחראית על עניין זה.
בתחילת השנה, לנהל עם התלמידים שיח ובו להחליט על כללים לזמן החגיגה. למשל: לכבד את ילד יום ההולדת, לפרגן, לקחת חלק בפעילות ועוד.
עידוד השתתפות של כל הילדים בחגיגה, ללא תלות באופי קשר החברות עם אותו הילד.
במידה ומדובר בילד שיש לו צורך חברתי או רגשי ייחודי, כדאי להתאים את אופי החגיגה ולנצל את חגיגת יום ההולדת להעצמת הילד, מתן מקום לביטוי אישי וחיזוק אמפתיה וקרבה מצד החברים לכיתה.

דוגמאות לדרכים לחגיגת יום הולדת בכיתה:

מצגת “מי אני”: התלמיד שחוגג יום הולדת מכין מצגת המלווה בתמונות וסיפורים עליו מאז שנולד ועד היום. חשוב להכין תבנית קבועה מראש ובה הסבר מפורט מה כוללת המצגת.
מילים טובות על הילד: התלמידים אומרים על הילד מילים טובות ומהן התכונות הטובות שלו. את המילים כותבים על דף או על הלוח ומצלמים את הילד עם המילים.
הכנת ברכות כיתתיות של התלמידים לילד שחוגג.
חגיגת ימי הולדת של כל ילדי החודש.
משחקים חברתיים או פעילות חברתית, לבחירת ילדי יום ההולדת או להחלטת המחנכת.
טקס יום הולדת: עוגה, כיבוד, שיר.

לעוד דוגמאות והרחבה על פרקטיקת חגיגת ימי הולדת:

ציון ימי הולדת (מאגר פרקטיקות משרד החינוך)
פרגון ומילים טובות בין ילדים (פרקטיקה במאגר)

“הילדים מכינים ברכות, אוספים את זה, שרים שיר ליומולדת, הילד יכול לבקש כל מתנה שהוא רוצה

הילדים מברכים אותו. יש בזה משהו מאד מחבר. הם יכולים להמציא ברכות או להמציא“.

(לבנת, מחנכת כיתה א’, בי”ס שפירא שכונתי, תל אביב)