זמן קריאה
עצמאית

חינוך הוגן, שוויון הזדמנויות
ומיצוי פוטנציאל

פרקטיקת זמן קריאה עצמאית

זמן קריאה עצמאית מאפשר לתלמידים פיתוח מיומנות בסיסית של קריאה, כל אחד בהתאם לרמתו ולקצב ההתקדמות שלו, ללא צורך בהוכחת הקריאה, הספק או השגת יעד מסוים. זמן הקריאה העצמאית מאפשר לתלמידים בחירה בספר שמעניין אותם, לעומת הקשבה לסיפור אחיד המסופר לכל הכיתה או ספר הנקרא על ידי כל הכיתה, כחלק מתוכנית הלימודים. בכך ניתן מקום לשונות בין התלמידים ומקום להתפתחות אישית. בנוסף, יצירת ספריית כיתה בה התלמידים מביאים ספרים מהבית ומשאילים מאפשרת הנגשה של ספרים לתלמידים שאין להם ספרים בבית.

מטרות:

התאמה לגילאים:

כל הגילאים, לאחר ביסוס מיומנויות קריאה בסיסית

מתי בשנה:

לאורך כל השנה

איך מתבצע?

הקדשת זמן קבוע במשך יום הלימודים לקריאה עצמאית דמומה של התלמידים. זמן הקריאה יוכל לנוע בין 10-20 דקות, ויכול להתבצע בכל יום, בכל יומיים או אחת לשבוע.

זמן הקריאה יכול להתבצע בכיתה או בחצר. בזמן זה כל תלמיד יושב במקום שנוח לו: על הכסא, על שטיח או כרית על הרצפה, במסדרון ליד הכיתה, על הדשא, על ספסל.

חשוב להקפיד שכל ילד ישב עם עצמו ועם הספר. זמן זה אינו זמן "חופשי" או זמן למשחק בין חברים. במידה והילדים מפריעים לקריאה זה של זה, כדאי לשנות את מקום הישיבה שלהם.

את הספרים לקריאה יכולים התלמידים להשיג ממספר מקורות:

  • ספריית בית הספר
  • ספרים אישיים
  • ספריית הכיתה: ספרים שהמחנכת מביאה, תרומות, ספרים שהתלמידים מביאים לתקופה ומשאילים

שיתוף:

שיתוף ב facebook
שיתוף ב twitter
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב email

אוהבים מה שאתם רואים?

רוצים לקבל עוד דברים טובים במייל?

הירשמו ונדאג שתישארו מעודכנים!
דילוג לתוכן