התעניינות
בתלמידים

ראייה ותכלול
הוליסטי של הילד

פרקטיקת התעניינות בתלמידים וגילוי אכפתיות

קשר מיטבי עם תלמידים מבוסס בין היתר על גילוי אכפתיות, דאגה ותשומת לב. התעניינות בתלמידים על בסיס יומיומי והתייחסות לדברים האישיים שלהם היא דרך מהותית לגילוי אכפתיות ולביסוס מערכת יחסים טובה בין המחנכת והתלמידים.

מטרות:

התאמה לגילאים:

כל הגילאים

מתי בשנה:

כל השנה

איך מתבצע?

הקדשת תשומת לב והתעניינות בתלמידים באופן קבוע ויומיומי. תשומת הלב והתעניינות יכולה לבוא לידי ביטוי בדרכים שונות:

  1. הפניית תשומת לב לילדים ולפרטים הקטנים הקשורים אליהם ולדברים שהם מספרים בכיתה. למשל:
  • "אני רואה שהסתפרת"
  • "תתחדשי על התיק, תתחדש על הנעליים"
  • "איך היה אתמול אצל סבתא? איך הייתה רכיבת האופניים בשבת?"
  • "איך היה בחופשה המשפחתית?"
  • "אני רואה שאת עייפה היום, למה?"
  • "אתמול יצאת מוקדם לרופא שיניים, איך היה?"
  • "אני רואה שהבאת היום אוכל אחר, מי הכין לך היום את האוכל?"
  • "סיפרת לנו שלאמא יש יומולדת, איך חגגתם לה?"
  1. מתן תשומת לב לילדים שלא מגיעים לכיתה. במקרה זה כדאי להתקשר ולשוחח עם הילד.
  2. שיחות טלפוניות להתעניינות בתלמידים: אחת לתקופה, סבב טלפונים לכל התלמידים לשאול מה שלומם, איך היה השבוע, לאחל להם שבת שלום או חופשה נעימה. בחופשות ארוכות שיחות לשמירה על קשר ולשמוע מה שלום התלמידים.
  3. הזמנת הילד לשיחה אישית (ראה פרקטיקות שיחות אישיות)

 

שיתוף:

שיתוף ב facebook
שיתוף ב twitter
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב email

אוהבים מה שאתם רואים?

רוצים לקבל עוד דברים טובים במייל?

הירשמו ונדאג שתישארו מעודכנים!
דילוג לתוכן