הזדמנות
אמיתית לילד
היכולת של המחנכת להסתכל באופן שווה על התלמידים ולהימנע מתיוג מקדים של התלמידים, לאור השתייכות חברתית-מעמדית-משפחתית או לאור התנסויות בשנים קודמת, היא מהותית למתן הזדמנות שווה לכל התלמידים. הסתכלות שווה מבטיחה יחס שווה לתלמידים ואמונה ביכולת של כל אחד מהם להתפתח.
בתחילת השנה, המחנכת תאפשר לעצמה היכרות אותנטית עם התלמידים. על מנת לעשות זאת, כדאי להימנע מתיוג התלמידים על פי אחד מהמאפיינים הבאים:
בנוסף, המחנכת תעבוד לאור ערכים של אמונה בילדים וביכולת של כל אחד מהם ללמוד ולהתפתח, ומתוך עניין אמיתי בצרכים, ברצונות ובדעות שלהם ובהם כבני אדם שלמים.
"כשאני מקבלת כיתה חדשה אני בפירוש מבקשת שלא יגידו לי שום דבר. אם זה לא משהו שחייבים לדעת כמו הוראה מתקנת, אני לא רוצה לדעת שום רקע. לא רוצה להסתמך על דעה אחרת "איזה ילד או הכי טוב" ולהימנע מלפתח סטיגמה כלפי התלמיד. זה בעיני הכי חשוב שאנחנו מגיעות נקיות ובלי שום דעה קודמת על הילד.
אני אומרת לתלמידים שלי ביום הראשון: "אני לא מכירה אתכם וגם לא קיבלתי עליכם מידע, רק מידע הכרחי ובעיות רפואיות, ואנחנו פותחים דף חדש".
הייתה שנה שקיבלתי כיתה מאתגרת ונשאלתי ע"י התלמידים איך אני מסכימה לקחת אותם. אני יכולה לומר שבסוף אותה שנה קיבלתי את המחמאה הכי גדולה מהמנהלת שזו הייתה השנה הכי מוצלחת שלי כי הכיתה הזאת התחזקה והתקדמה כמו שצריך".
(אסתי, מחנכת כיתה ', בי"ס יד המורה, ירושלים)
