קרן משפחת ליאון > פרקטיקות > ראייה ותכלול הוליסטי של הילד > חיזוק, העצמה ויצירת מוטיבציה > הארה והנכחה של הדברים הטובים בילד
איתור התנהגויות טובות של הילד והנכחתן בכיתה ובבית הספר מחזקת את תחושת הבטחון עצמי של הילד, את ההכרה העצמית ואתה המוטיבציה שלו ללמידה ולהצלחה. הסתכלות ל הילד דרך החוזקות שלו מקדמת התייחסות רחבה והוליסטית של המחנכת, והתייחסות למגוון היבטים באישיותו של הילד, והתאמת תהליכים חינוכיים לאופיו הייחודי.
למצוא את המעשים הטובים שהילדים עושים ולהנכיח אותם מול הילד ומול הכיתה, בכל יום ובכל הזדמנות.
המעשים הטובים יכולים להיות בתחום האישי, החברתי או הלימודי. <br>האבחנה במעשים יכולה להיות ע”י המחנכת, או על ידי תלמידים אחרים, התלמידים מעידים אחד על השני.
“אני ממש מביך אותם בזה שאני מעצים את ההצלחות הקטנות שלהם. למשל ילד שלמד שתי שורות של יום הזכרון – הכיתה מחאה לו כפיים, הילד לא ידע איפה לשים את עצמו. אחת הילדות החלשות לא הצליחה בעבודה הקבוצתית לעשות מצגת, והיא עשתה לבד. היא מאד חששה, עלתה והעבירה את המצגת, והיא קיבלה מחיאות כפיים כאילו היא בפרמיירה“.
(גיא, מחנך כיתה ו’, בי”ס לוריא, ירושלים)