תהליך הלמידה שקיימה הקרן חשף מחנכות ומנהלות רבות המצליחות באמצעות פרקטיקות ושגרות שפתחו וסגלו למקסם את מטרות התפקיד ולשפר את חייהם של ילדים, במיוחד עבור אלה שיש להם פחות הזדמנויות להצליח.

הקרן עבדה בליווי של רקפת הימן זהבי לכתיבת החומרים ולניהול ראיונות עומק וקבוצות מיקוד עם עשרות מחנכות ומנהלות לזיהוי וחילוץ תחומי עשייה, תהליכים, עקרונות ופרקטיקות אפקטיביות בתחום חינוך כיתה.

במסגרת התהליך מופו 6 תחומי עשייה בעולמן של מחנכות:

1. ראייה ותכלול הוליסטי של הילד

2. חינוך הוגן ושוויון הזדמנויות

3. חינוך לערכים והכיתה כקבוצה חברתית

4. עבודה עם שותפי תפקיד

5. קשר עם הורים

6. ניהול עצמי, שימור עצמי ומניעת שחיקה

מטרות התוכנית:

א. הרחבת ארגז הכלים של המחנכות וזיקוק הפרקטיקות המיטיבות הניתנות לשכפול על מנת להעשיר את התחום.

ב. הארת והמשגת פרקטיקות של עבודת מנהלות ביה”ס עם המחנכות (אישי וצוותי) במטרה לגייס את שותף התפקיד המשמעותי כל כך בעבודת המחנכות – מנהלת בית הספר.

ג. יצירת פלטפורמה הניתנת להמשכיות לאיסוף שיטתי של ידע מצטיין מהשטח והפצתו.

בתוכנית השתתפו עד כה: 75 מחנכות ומופו 200 פרקטיקות ועקרונות עבודה.