"חינוך כיתה כפרופסיה – אוטונומיה וסמכות מקצועית בחינוך הכיתה: השפעתם של מרכיבים מוסדיים על המדד הפרופסיונלי בעבודתן של מחנכות כיתה
בחינוך היסודי והעל יסודי בישראל"

ד"ר איילת בכר היא מרצה במחלקה לחינוך ופסיכולוגיה, באוניברסיטה הפתוחה. תחומי המחקר שלה עוסקים במספר אפיקים משלימים בחקר מקצוע ההוראה: ידע ומומחיות בהוראה, פרופסיונליזם במערכות חינוך, למידה פרופסיונליות והדרכה של מורים, ותכנון לימודים בתכניות הכשרה ופיתוח מקצועיים בהשכלה הגבוהה ובמקום העבודה. מחקריה מתבססים בעיקר על שיטות מחקר איכותניות-פרשניות, הכוללות מתודות אתנוגרפיות ושל חקר השיח ובוחנים כיצד מנגנונים חברתיים, מוסדיים והיסטוריים מעצבים אידיאולוגיות חינוכיות, פרקטיקות פדגוגיות ותפיסות אפיסטמולוגיות במסגרות חינוך פרופסיונלי בהשכלה הגבוהה ובעבודה הבית ספרית. מחקריה לעיתים קרובות כוללים מרכיב השוואתי ואינטר-פרופסיונלי, במטרה לזהות דפוסים רחבים של כינון יחסים בין ידע, פרקטיקה מקצועית, סביבת מדיניות וההקשר מוסדי.