פגישה ושיחה לפני
תחילת השנה

ראייה ותכלול
הוליסטי של הילד

פרקטיקת פגישה ושיחה לפני תחילת השנה

פגישה לפני תחילת השנה מאפשרות למחנכת להכיר את התלמידים ואת צרכיהם ולהתאים את ההתנהלות מולם כבר בימים הראשונים של השנה, על מנת לייצר עבורם מרחב מוכר, נינוח ובטוח. לתלמידים חדשים בבית הספר, הפגישה עוזרת להפגשת חששות ויצירת בטחון. לתלמידים שזו אינה שנתם הראשונה בבית הספר או עם המחנכת, השיחה עוזרת במעבר בין החופש לשנת הלימודים, מאפשרת יצירת רצף חינוכי בין שנות הלימוד, ורצף בתהליך ההתפתחותי של הילד.

מטרות:

התאמה לגילאים:

בדרך כלל בכיתות נמוכות (א-ב), בכיתות של שנת חינוך ראשונה, או בהצטרפות תלמיד חדש לכיתה.

מתי בשנה:

בסיום הקיץ או בימים הראשונים של השנה.

איך מתבצע?

מפגשים ושיחות לפני תחילת השנה מתבצעים בשבועות האחרונים של החופש הגדול, במהלך חודש אוגוסט.

המפגשים או השיחות יתבצעו על פי צורך, בהתייחסות לארבעה סוגים של תלמידים:

  • תלמידי כיתה א'
  • תלמידים חדשים בבית הספר (בכל הגילאים)
  • תלמידים שזו שנתם הראשונה עם המחנכת
  • תלמידים שזו אינה שנתם הראשונה עם המחנכת (ממשיכים משנה קודמת)

אורכם של המפגשים והשיחות משתנה על פי סוג התלמידים וצרכי המפגשים, ונע בין 10-20 דקות לשיחה, 20-30 דקות למפגש אישי ועד 60 דקות למפגש קבוצתי.

עקרונות למפגשים לתלמידי כיתה א' או תלמידים חדשים בבית הספר:

  • מקום: המפגשים מתבצעים בבית הספר.
  • הורים במפגש: חלק מהמפגש יתבצע יחד עם ההורים וחלק מהמפגש יתבצע לבד.
  • מסגרת המפגש: ניתן לבצע את המפגש במסגרת קבוצתית (כל הכיתה, קבוצות תלמידים) או במסגרת פרטנית, או לחלק את המפגש לשני חלקים או שני מועדים שונים, לקבוצתי ולפרטני.
  • היכרות עם המחנכת: במפגש המחנכת מציגה את עצמה ומציגה את בית הספר. להחלטתה של המחנכת באיזה אופן לייצר אמון וקרבה אצל התלמידים (לספר משהו על עצמה, לשחק משחק עם הילד, לומר שהיא כמו אמא ואבא שלו בבית הספר ועוד).
  • היכרות עם התלמידים ותיאום ציפיות: מפגש התלמידים ממלאים שאלון שהמורה הכינה מראש, הבנוי משאלות היכרות (תחביבים, עם מי באת, משפחה, מגורים, חברים) ושאלות לתיאום ציפיות (מה אני רוצה? ממה אני מפחד? מה אני רוצה לומר למחנכת שלי)
  • היכרות עם בית הספר: במפגש מתבצע בירור על מה יודעים על בית הספר, למשל: מה שמעתם על בית הספר? האם אתם מכירים מישהו שלומד כאן? מה אתם יודעים? מה הייתם רוצים לדעת?
  • היכרות עם ההורים: בחלק מהמפגשים, נתון לשיקול המחנכת, תתבצע שיחת היכרות ותיאום ציפיות גם עם ההורים. דוגמאות לשאלות: במה אתם עוסקים? ספרו על המשפחה שלכם? מה אתם מצפים מבית הספר? מה אתם מצפים ממני כמורה? איזה ניסיון יש לכם עם בית הספר? משהו לספר על הילד? משהו שחשוב לדעת על הילד?

עקרונות לשיחות עם תלמידים שזו שנתם הראשונה עם המחנכת:

  • מקום: השיחה יכולה להתבצע טלפונית, בשיחת וידאו או במסגרת מפגש בבית הספר (בהתאם לגיל התלמידים).
  • היכרות עם התלמידים: במידה והמחנכת לא מכירה את הכיתה (חדשה בבית הספר או לא לימדה את הכיתה), תתבצע היכרות באמצעות שאלון או שאילת שאלות, המחנכת תספר מעט פרטים על עצמה, וכן יתבצע תיאום ציפיות ראשוני ויצירת התרגשות לקראת תחילת הלימודים (למשל: "אני מחכה מאד לפגוש אותך בתחילת השנה ולהיות מחנכת שלך".
  • נושאים: במידה והמחנכת מכירה את הכיתה (לימדה אותה בעבר), השיחה תתמקד באמירת שלום, בירור מצב הילד ומצב הרוח בחופש הגדול ולקראת שנת הלימודים, מוכנות רגשית לשנת הלימודים, תיאום ציפיות ראשוני ויצירת התרגשות לקראת תחילת הלימודים (למשל: "אני מחכה מאד לפגוש אותך בתחילת השנה ולהיות מחנכת שלך".

עקרונות לשיחות עם תלמידים שזו אינם שנתם הראשונה עם המחנכת:

  • מקום: השיחה יכולה להתבצע טלפונית, בשיחת וידאו או במסגרת מפגש בבית הספר (בהתאם לגיל התלמידים).
  • נושאים: השיחה תתבצע בסיס היכרות קודמת ועל שיחות ההערכה בסוף שנת הלימודים הקודמת. למשל: התייחסות ליעד שהתלמיד קבע לעצמו, למשהו שנאמר בין המחנכת לילד.

בשיחה תברר המחנכת את מצבו הרגשי של הילד בחופש הגדול ולקראת שנת הלימודים.

בשיחה יתבצע תיאום ציפיות מחודש בין התלמיד למחנכת ויצירת ציפייה מחודשת לקראת שנת הלימודים. למשל: "אני ממש מחכה לראות איך תפתח השנה את התחביב שלך" או "אני בטוחה שהמאמצים שהשקעת בשנה שעברה יקלו עליך השנה בלימודים".

אוהבים מה שאתם רואים?

רוצים לקבל עוד דברים טובים במייל?

הירשמו ונדאג שתישארו מעודכנים!
דילוג לתוכן