ציר מוטיבציה
ומסוגלות

חינוך הוגן, שוויון הזדמנויות
ומיצוי פוטנציאל

פרקטיקת ציר מוטיבציה ומסוגלות

ציר מוטיבציה הוא לפיתוח מודעות של התלמידים על עצמם ביחס לתהליך הלמידה, המסייע לרפלקציה עצמית ולפיתוח מודעות וחשיבה עצמאית. כלי זה יכול לשמש גם כאפשרות לניתוח והשוואה של התלמיד את עצמו במצבים שונים ובמקצועות שונים, ועוזר להבנת תמונה רחבה והוליסטית על הילד. ציר המסוגלות מחנך את התלמידים לחשיבה פרואקטיבית, הבנה של הבדל בין רצון ליכולת והבנת חשיבותה של מוטיבציה ללמידה.

מטרות:

התאמה לגילאים:

כיתות גבוהות (ד-ו)

מתי בשנה:

לאורך כל השנה

איך מתבצע?

המחנכת תולה מעל לוח הכיתה את "ציר המוטיבציה והמסוגלות".

אני לא רוצה - אני לא חושב שאני מסוגל - אני מנסה - אני מתאמץ - אני לא מצליח - כבר הצלחתי

בזמן התמודדות עם משימות, כאשר הילדים פונים אל המחנכת בבקשה לעזרה או לא מבצעים את המשימה, המחנכת מפנה את התלמידים להסתכל על הציר ולמקם את עצמם. לאור מה שהם אומרים המחנכת מפתחת את השיחה איתם להמשך הלמידה.

ההסתכלות על הציר היא אינה חד פעמית, כי אם מתמשכת לאורך השנה, בשיעורים שונים ובביצוע משימות מגוונות.

צר המסוגלות יכול לשמש גם ככלי להשוואה בין מקצועות לימוד ומשימות שונות, הן לימודיות והן חברתיות, ויכול להשתלב בתהליך ההערכה העצמית של התלמידים, לקראת שיחות משוב או לקראת תעודות.

שאלות אפשריות לשיחה לאור ציר המוטיבציה והמסוגלות:

  • למה אתה לא רוצה? מה מעכב אותך?
  • האם שוב דבר בנושא לא מעניין אותך? מה כן יכול לעניין אותך שקשור לנושא?
  • האם הצלחת לעשת משהו דומה בעבר?
  • למה אתה חושב שאתה לא מסוגל? האם נכשלת פעם במשימה כזו?
  • מה קשה לך במשימה?
  • מה אתה מרגיש כשאתה מנסה?
  • מה אתה מסוגל לעשות בקשר למשימה? איזה חלק?
  • מה אתה עושה כדי להצליח במשימה? איך אתה מנסה?
  • מה יכול לעזור לך להצליח?
  • מה מפריע לך?

אוהבים מה שאתם רואים?

רוצים לקבל עוד דברים טובים במייל?

הירשמו ונדאג שתישארו מעודכנים!
דילוג לתוכן