סדר על
הלוח

חינוך הוגן, שוויון הזדמנויות
ומיצוי פוטנציאל

פרקטיקת סדר על הלוח לניהול יום הלמידה

מיומנות למידה עצמאית מבוססת בין היתר על היכולת לניהול תהליך הלמידה, ניהול זמן ויצירת סדר וארגון בלמידה. כתיבת סדר יום הלמידה על הלוח מהווה מודל למיומנות זו ומתרגלת את התלמידים לכך. בנוסף, סדר על הלוח וניהול יום הלמידה יוצר בטחון ורוגע אצל הילדים, ומפנה אותם רגשית לתהליכי למידה.

מטרות:

התאמה לגילאים:

כל הגילאים, חשיבות יתרה לגילאים הצעירים.

מתי בשנה:

לאורך כל השנה

איך מתבצע?

בתחילת היום המחנכת או אחד התלמידים כותבים על הלוח את כל המידע הדרוש להתנהלות היום.

פרטי המידע על הלוח:

  • תאריך
  • מערכת השעות
  • הודעות מיוחדות, תזכורות
  • תורנים לאותו היום
  • ציוד מיוחד נדרש לפעילויות שונות
  • תלמידים חסרים ומי מתקשר אליהם
  • שמות תלמידים הראויים לציון על התנהגות טובה (במשך היום)

בחלק מהמקרים, התלמידים יעתיקו את המידע למחברת אישית או ליומן.

אוהבים מה שאתם רואים?

רוצים לקבל עוד דברים טובים במייל?

הירשמו ונדאג שתישארו מעודכנים!
דילוג לתוכן