
מאמר חדש: כשמחנכת מתבוננת על ילדים דרך משקפי החוזקות 👓💪
לפעמים כל מה שילד צריך כדי לגלות את הכוחות שבו הוא שמישהו יסתכל עליו ויראה אותו באמת. החופש הגדול הוא הזדמנות לעצור לרגע ולהעמיק באחת
קרן משפחת ליאון > בתקשורת

לפעמים כל מה שילד צריך כדי לגלות את הכוחות שבו הוא שמישהו יסתכל עליו ויראה אותו באמת. החופש הגדול הוא הזדמנות לעצור לרגע ולהעמיק באחת

קידום תרבות של מצוינות בהובלת מחנכות הכיתה התכנסנו בבאר שבע לכנס סיכום מרגש של שנה א׳ של תוכנית ראשית לקידום תרבות של מצוינות של מחוז

בימים אלו הסתיים קורס "חינוך בפוקוס" בפסג"ה הרצליה, בהובלת המנחה מיכל דניאל כחלק מתוכנית "ראשית". לאורך השנה מחנכות ומחנכי הכיתה התנסו בלמידה יצירתית ומעשית, עם

חם, חם באילת! מפגש מיוחד של קהילת מחנכי הכיתה העירונית אחר הצהריים באמצע השבוע, קהילת מחנכי כיתות ז' ו‑ו' בעיר בהובלת אסנת ימטוביץ', התכנסה למפגש

בעידן שבו החינוך נדרש לאזן בין מצוינות אקדמית לרווחה רגשית, מחנכות הכיתה בישראל ניצבות בקו החזית של אתגר מורכב בסקירה מחקרית מקיפה, המבוססת על סדרת

מחקר שערכנו במסגרת תוכנית המחקרים שלנו בקרן, "חינוך כיתה מודע עוני והדרה" באוניברסיטת בן-גוריון, בחן כיצד מחנכות כיתה תופסות את תפקידן בעבודה עם תלמידים החיים

"עזבי אותך מהכיתה, אני צריכה את זה למשפחה שלי לערב שבת!" כך מספרת שרון רחמים, מנהלת מרכז פסג"ה לוד. "הפסג"ה שלנו עוסקת בפדגוגיה נרטיבית, שאומרת

בצל "שאגת הארי": איך להחזיק מרחב חינוכי כשאין שגרה? 🗣 "היום יותר מתמיד יש לנו המחנכות תפקיד משמעותי וחשוב בניסיון לשמור על השגרה ועל העורף

״אז איך מחנכים עכשיו״ יום למידה של קרן משפחת ליאון 18.2.26 מצגת של פרופ׳ אייל פרוכטר- יו״ר המועצה הלאומית לפוסט טראומה מצגת איל ליום עיון

כשחושבים על אילת, חושבים ים, חופש, שמש נצחית, ו… קהילת מחנכי כיתה שעושה שינוי! החודש יצאה לדרך הקהילה העירונית של מחנכי ומחנכות כיתות ז’ באילת,

מחנכות ומחנכי הכיתה במרכז! לראשונה: מרחב ייעודי חדש בפורטל הפדגוגי של משרד החינוך להיות מחנכת או מחנך כיתה מרגיש כמו לרוץ מרתון אינסופי. אסיפות הורים,

נראה חינוך עירוני שמעמיד את הילד במרכז! תובנות מסיור הנהלת הקרן בעיר אופקים בשבוע שעבר ערכנו סיור לימודי בעיר אופקים, המשתתפת בתוכנית ראשית, במטרה להכיר

מרכז פסג״ה רהט: פיתוח מקצועי שמתחיל בזהות מחנכות הכיתה מרכז פסג״ה רהט השיק שתי תכניות פיתוח מקצועי חדשות למחנכות ולמחנכי כיתה ביסודי ובעל יסודי, בשיתוף

מחנכת כיתה? כמה החלטות את מקבלת ביום? משמעת, גבולות, רגישות, הכלה… עכשיו דקה לעצמך הנה שאלון "בחן את עצמך" קצר, שמאפשר לך לבדוק מאיזה מקום

איך מחנכות כיתה לומדות להיות מחנכות כיתה? על בסיס מה מחנכת כיתה מקבלת את ההחלטות היומיומיות שלה? איזו אתיקה היא האתיקה המובילה של מחנכות? איפה

או במילים אחרות: איך מחנכת כיתה חדשה בונה אמון עם הורים כבר בשנתה הראשונה לחינוך כיתה? במו"פ אתחלתא פיתחו סדנה ייחודית למחנכות כיתה חדשות –

הגיליון כולל שנים עשר מאמרים מחקריים המציעים בחינה מעמיקה של תפקיד המחנכת בהקשרים חינוכיים מגוונים: בבתי ספר יסודיים, בחטיבות ביניים ובתיכונים, במערכת החינוך הערבית והחרדית,

כבר 16,208 מחנכות כיתה לקחו חלק בתוכניות ופלטפורמות הקרן השונות! כשיצאנו לדרך בקרן יחד עם משרד החינוך – האמנו בשינוי, ועכשיו, עם פתיחת שנת הפעילות

היום מצוין יום הילד הבינלאומי! על הסעיף ה-55 שלא כתוב באמנת זכויות הילד, יצא לכם.ן לשמוע? מתן פורת, מחנך כיתה ומשורר (וגם חבר בקהילת הפייסבוק

בכנס השנתי של אגף שח״ר מחוז חיפה קיבלה תוכנית "ראשית" מקום של כבוד על הבמה – ביטוי לשותפות עמוקה ומשמעותית בין "ראשית", מכון מופ״ת ואגף

בהתרגשות גדולה נפתחה השבוע קהילת מנהיגות מחנכות חב״ד – שותפות ראשונה מסוגה בין תכנית "ראשית" שלנו בקרן ורשת החינוך חב״ד. במרכז השותפות עומדת מחנכת הכיתה

מהקול הקורא הראשון בשנת 2020, דרך המפגש הראשון ביוני 2021 – עוד בתקופת הקורונה- ועד למפגש הסיכום שנערך לאחרונה, צמח פורום החוקרים לקהילה אקדמית-יישומית שמובילה

"בית הספר יכול להיות חלק מהבעיה – או חלק מהפתרון" מחקר שערכנו במסגרת תוכנית המחקרים שלנו בקרן, "חינוך כיתה מודע עוני והדרה" באוניברסיטת בן-גוריון, בחן

המעבר מבתי הספר היסודיים אל חטיבת הביניים הוא שלב משמעותי במיוחד: רגע שבו תלמידים ותלמידות מכל רחבי העיר נפגשים לראשונה. באילת – מתלכדים כלל בתי

במסגרת הפעילות של תוכנית "אתחלתא", יחידות הכניסה להוראה במוסדות האקדמיים החברים בתוכנית בחנו במשך שנת תשפ"ד סוגיות מהותיות הקשורות בעולמן של מחנכות כיתה חדשות. סוגיית

שנת תשפ"ו מזמינה אותנו להתמודד עם המורכב, ולהמשיך יחד במסע של תיקון, בנייה ותקווה. שתהיה שנה טובה 🍯🍎❤️

התחלה חדשה ומרגשת בקרן: ראיון מיוחד עם מיכל ליאון – יו״ר קרן משפחת ליאון "העתיד המופלא הטמון בילדינו הוא הכוח שיחזק אותנו – לרפא פצעים,

מדריך מחנכים של טיקטוק לשימושכם – לחצו כאן במדריך תוכלו למצוא פירוט כיצד לשמור על טיקטוק חיובי, הסברים על כלי בטיחות לניהול פרטיות ובקרה, על

מחנכות כיתה חדשות כיזמיות חברתיות: כשחדשנות צומחת מהשטח אמל"ק: מעניין במיוחד לראות כיצד דווקא אי-היציבות המובנית בתהליך היזמות מהווה מנוע צמיחה משמעותי, מהלך פדגוגי רב-עוצמה

אפשר רגע של גאווה? חווינו יומיים משמעותיים כל כך של סיכום חמש שנים לתוכנית "ראשית"! חמש שנים של מאות קהילות מחנכות כיתה. מרחבים של שיח,

מה משותף לשן־הארי, חווה טיפולית וסדנת ג'אגלינג? אירוע סיכום השנה של תוכנית "אתחלתא": חממה למחנכות כיתה חדשות, כמובן! ב"חוות האור" הפסטורלית שברשפון, התכנסו מנחות ומנחים

איך מתחילים שנה חינוכית? עם לב פתוח, סקרנות וקצת תזונה לנפש. אירוע פתיחת שנה לצוות האקדמי בתוכנית אתחלתא, חממה למחנכות חדשות, היה בדיוק כזה: יום

נבחרת הfirst class של קהילת "מחנכות לשם שינוי" ציינה שנה נוספת של עשייה, השפעה ומשמעות שימו לב: זו ההזדמנות שלכן להצטרף אחרי שנה שלישית (!)

"כמחנכות – אנחנו שחקניות. מדי יום אנחנו נכנסות לכיתה, לפעמים במצב רוח מרומם, לפעמים פחות… ועדיין – אנחנו עולות לבמה ומתחילות לשחק. זה דורש מאיתנו

ביום המורה המצוין היום, ובשמו הרשמי ״יום הצדעה לאנשי החינוך״, נעצור רגע לומר תודה – למי שנמצאות שם יום-יום, בכיתה ובמסדרון למען ילדנו, במקצועיות, באהבה

כשמחנכות יוזמות – העתיד כבר כאן: כנס "להגשים חינוך בבת ים" מלימוד שברים דרך עיגולי פיצה, דרך לוח תכנון רפלקטיבי להגברת מודעות עצמית ואחריות אישית

"והגדת – מתחברים לסיפור הגדול" במפגש חממות המחנכות של אריאל והשומרון בהנחיית צוות יחידת הכניסה להוראה במכללת אורות ישראל, ושנערך בפסג"ה באריאל, היה אפשר להיווכח

"נגיעה עדינה בנפשות צעירות, עיצוב דור העתיד שלנו" בהזמנה לכנס המחנכים והמחנכות של "ראשית: קהילת מחנכות" בשיתוף עם ברנקו וייס באר שבע, הבטיחו מפגש חיבורים,

אתגרים של מחנכות בעידן הנוכחי: יום למידה של קרן משפחת ליאון חינוך מתנהל בקונטקסט ולכל תקופה אתגרים משלה: כיצד תהליכים גלובליים ומקומיים משפיעים על קשב

https://drive.google.com/…/1Pav3u7RWOsOCncaG8RC…/view… האושר בעולם המודרני – מערך שיעור של עמותת קדמה: https://kedma-edu.org.il/…/%D7%99%D7%95%D7%9D-%D7%94…/ עשר פעולות להגברת האושר: https://www.plusconsulting.co.il/…/%D7%9C%D7%A7%D7%A8… מערכי שיעור "עין טובה" לזכותו של רס"מ ישי גרינבאום

"כבר בצעירותי הבנתי שהדרך להתגבר על העוני בארץ הוא רק באמצעות חינוך" לכבוד יום האישה 2025, שוחחנו עם מלכה ליאון בת ה-83, שיחד עם משפחתה

לאחרונה, בלב ירושלים, התקיים מפגש פתיחה מרגש של שתי קהילות המחנכים של מרכז פסג"ה מזרח ירושלים, בהובלת רובא דעאס, מנהלת הפסג"ה. 69 מחנכים ומחנכות מהקבוצות

לאחר שנתיים של עבודה מקצועית, פוריה, מוצלחת ומרתקת עם מרכז פסג"ה רהט, מרכז פסג"ה נווה מדבר ומרכז פסג"ה תל שבע – תכנית ראשית יזמה מהלך

מהו חינוך כיתה שעושה הבדל? מה באמת משנה את מסלול החיים של תלמידים? למה חשוב כל כך לפתח מודעות לעוני במערכת החינוך? איך מחנכות לומדות

איך מתמודדים עם קשיי התנהגות בכיתה? איך מחזקים את תחושת השייכות אצל תלמידים? הכנס האחרון של תוכנית ראשית באשדוד – הראה שוב שהפתרונות הכי טובים

מזה ארבע שנים ש- הקרן לעידוד יוזמות חינוכיות שותפה של קרן משפחת ליאון בתוכנית מעבדת בתי הספר במספר בתי ספר בארץ. אנו גאים לשתף על

בקריית ים – שבה פועלת תוכנית "ראשית" בשנתה השנייה, בהובלת כל ישראל חברים – אליאנס, התקיים מפגש מרגש עם מחנכות מכל בתי הספר בעיר (מהחינוך

למצגת מתוך יום הלמידה קרן משפחת ליאון 25.2.25 – "כלי מסע למידה בין תחנות" – מאיה נרדי לוצ'י, צוות אתחלתא, מכון מופ"ת

למצגת מתוך יום הלמידה קרן משפחת ליאון 25.2.25 – "לקראת ניתוח-על איכותני של 13 מחקרים אודות תפקיד המחנכת בישראל" – פרופ’ אביהו שושנה – אונ’

למצגת מתוך יום הלמידה קרן משפחת ליאון 25.2.25 – "חינוך מודע עוני" – פרופ’ מיכל קרומר נבו וד”ר אסף משולם – צוות המחקר, אונ’ בן

למצגת מתוך יום הלמידה קרן משפחת ליאון 25.2.25 "ללמוד להיות מחנכת כיתה" – ד"ר עדי ספיר – אונ’ חיפה וד”ר רוית מזרחי-שטלמן – סמינר הקיבוצים

למצגת מתוך יום הלמידה קרן משפחת ליאון 25.2.25 "חינוך כיתה שעושה הבדל" – מיטל בראון מנדלביץ, סמנכ"לית אסטרטגיה, קרן משפחת ליאון

“10 שנים אנחנו עובדות יחד בבית הספר, אבל זו הפעם הראשונה שאנחנו באמת שומעות את הסיפור אחת של השנייה" “אני מרגישה לא לבד". “הסתיימו המטרות,

מתוך כנס מנהלי יסודי 4.2.25 – 'יסודי עכשווי' – חנה ללוש מנהלת האגף לחינוך יסודי

למצגת מתוך כנס מנהלי יסודי 4.2.25 – 'המעולה לעומת הבסדר' – יונתן פרימס – פסיכולוג ויועץ ארגוני בינלאומי

למצגת מתוך כנס מנהלי יסודי 4.2.25 – מחנכת כיתה – למה דווקא עכשיו? מיטל בראון מנדלביץ – סמנכ"לית אסטרטגיה, קרן משפחת ליאון

לספוקו וורד על מחנכת כיתה – עמית צפריר – כנס מנהלות יסודי 4.2.25

במסגרת פורום מנהלים ראשון בקריית מוצקין – שם תכנית “ראשית” עושה את צעדיה הראשונים עם הנהלת האגף, במפגש בהובלת המרכז לקהילה מנהיגות והשראה במכללת אורנים-

למאמר אתגרים בכניסה לתפקיד של מחנכות מחנכות כיתה חדשות

במחקר של ד”ר עידית פסט ופרופ׳ דורית טובין מאוניברסיטת בן-גוריון בנגב, במסגרת תוכנית המחקרים של הקרן דנו ביחסים בין מחנכות להורים בבתי ספר יסודיים. שאלות

"יש מקום לכולם כל אחד עם החג והמנהגים שלו" (רוני, מחנך כיתה ו’) בימים אלו שאנחנו חוגגים מספר חגים במקביל, זו הזדמנות טובה לדבר על

במילים אחרות: כשמנחת חממה, מחנכת כיתה ותלמידיה חולקים את אותו מרחב גיאוגרפי ותרבותי בזמן מלחמה. במסגרת הפעילות של תוכנית "אתחלתא", בחנו במשך שנה סוגיות מהותיות

דוח העוני שהתפרסם בשבוע האחרון חשף כי בישראל חיים למעלה ממיליון וחצי ילדים עניים נהוג לחשוב על עוני בהקשרים של מחסור במשאבים חומריים הכרחיים לקיום

כמה מילים ממחנכת ותיקה במערכת, לכבודו של יום הילד הבינלאומי החל היום – ולמה, בעצם, היא לא רואה בו צורך… "אני רואה את הילד כל

איזו שנה עברה עלינו.השנה החולפת שינתה אותנו, ואת מי שעוד נהיה, לנצח. דבר לא היה שגרתי בשנה זו.דווקא בעת של מלחמה, ראינו לנגד עינינו את

פעם שלישית גלידה! במרכז פסג"ה רהט נערך לאחרונה מפגש פתיחה של תוכנית למחנכי.ות כיתה לבתי הספר העל-יסודיים. תוכנית הפרקטיקות פועלת במגוון מרכזי פסג"ה ברחבי הארץ

זה קריטי תפקידה של המנהלת בהתפתחותה של מחנכת הכיתה הוא לא פחות מקריטי. אז למה בעצם? ובעיקר, באילו דרכים פרקטיות ניתן להעמיק את מערכת היחסים

"אנחנו מנסים לזהות ולצפות מהם 'כאבי הבטן' של כל בית ספר" למה עוד ועוד בתי ספר מצטרפים ל"תכנית" ראשית שלנו? ואיך מגמת הצמיחה הזו קשורה

תוכנית המחקרים שלנו כוללת 13 מחקרים אקדמיים יישומיים שיזמנו – כולם עוסקים בחינוך כיתה מזוויות שונות. מסתבר שחינוך כיתה כמעט שלא נחקר בישראל או בעולם

מחקר חדש של הקרן בחן ומצא: כיצד בעצם מחנכות לומדות להיות מחנכות כיתה? המחקר ביקש לבחון מה מאפיין את תהליך הלמידה של מקצוע חינוך הכיתה על

מהו שוויון הזדמנויות בחינוך המצליח לשבור נקודת פתיחה מאתגרת?מה ניתן לעשות כדי לקדם את זה?ואיך כל זה קשור לעולמן של מחנכות כיתה? צפו בסרטון המתאר את

לציון יום השנה לאירועי ה-7 באוקטובר, בחרנו להביא את דבריה של סימונה שטיינגרט, מחנכת הכיתה של החטוף עומר שם טוב: "בהגדרת תפקידי המחנכת לא יופיעו

תעשו מקום לכל המחנכות החדשות! אפשר רגע להתרגש? השנה במסגרת תוכנית "אתחלתא" למחנכות חדשות ישתתפו כ-1,500 מחנכות בסדנאות ובחממות- כ50% מהמחנכות החדשות הנכנסות למערכת! בשנה

ידעתם.ן שבמסגרת תוכנית "ראשית" גדלנו ואנחנו נעבוד השנה עם כ-5,000 מחנכות כיתה בישראל?! 50 מנחי ומנחות התוכנית מקרב ארגונים חינוכיים מובילים: כל ישראל חברים –

בימים שבהם מרגישים פחות "נס" ויותר "הפוך", נאחל תחילת שנה של שקט, אנרגיה, תקווה וחיוך. שנזכה לעסוק פחות בביטחון ויותר בחינוך. בעת קשה זו –

הכירו את פודקאסט המחנכות הראשון בישראל! בואו נדבר על זה: השנים הראשונות של מחנכות כיתה במערכת החינוך מאתגרות וקריטיות! "לקבלת המחנכת הקשב" הוא פודקאסט המחנכות

מחנכות הכיתה מהוות אבן יסוד בבית-הספר והן נושאת על כתפיהן אחריות רבה לתלמידים כפרטים וכקבוצה. מחנכות הכיתה נושאות באחריות לרווחתם הרגשית והחברתית של התלמידים, להתקדמותם הלימודית,

An Original Article by Adi Sapir, Ravit Mizrahi-Shtelman This study explores how homeroom teachers construct meaningfulness in their work and in their professional identity, and how

.A Research Article by Adi Sapir, Ravit Mizrahi-Shtelman In this study we explore the care work of homeroom teachers, who, in many educational systems, are responsible

כשיצאנו עם קול קורא למחנכות ומחנכי כיתה בבת ים, בשיתוף ארגון חותם ומינהל החינך בת ים, רצינו לאפשר למחנכי ומחנכות הכיתה להגשים חלום. לאפשר להם

מוזמנים ומוזמנות לעיין בחוברת ואף להוריד אותה>> A4_Booklet_2024_f_law

אין סוף ליצירתיות! מה קורה כשנוטעים השראה, אמונה וכלים? קוצרים יצירתיות אינסופית, כפי שנוכחנו השבוע – במהלך כנס מרכזי פסג"ה בתכנית פרקטיקות חינוך כיתה! זה

לצפייה בסרטון >> https://www.facebook.com/LionFamilyFoundation/videos/445232788220016

איך מקדמים שוויון הזדמנויות הלכה למעשה, בפרקטיקה, במהלך היום יום? שאלה משמעותית זו ניצבה בערב שולחנות עגולים מיוחד בהשתתפות מחנכות מקהילת "ראשית – כל ישראל

יום למידה – סוגרים שנה! ממשיכים להעמיק בליבת עבודת הקרן – קידום שוויון הזדמנויות באמצעות מחנכות הכיתה. ביום הלמידה שקיימנו אתמול, העמקנו בשלושת התחומים המהווים

איך משפיעה המלחמה על תלמידי ישראל? ד"ר רועי בן מנחם, מנהל תכנית "ראשית – קהילת מחנכות", התראיין לתכנית הבוקר "פותחים יום" של "רשת 13" בנוגע

כנס "להגשים חינוך" שנערך השבוע היה מעשיר ומעורר השראה! כנס של כל מחנכות וצוותי היסודי של בת ים בנושא: חינוך- יצירה- בת ים הכנס הוא

אקדמיה פוגשת שטח: צוללים לעומקים של מחקרים חדשים ומסקרנים בתחום חינוך הכיתה! בשבוע שעבר נערך מפגש משותף מיוחד של מחנכות כיתה במרכז פסג"ה מזרח ירושלים,

יום העצמאות מביא עימו כל שנה התרגשות ייחודית. השנה, בה כולנו כואבים כל כך על כל מי שאינם עוד איתנו – דווקא עכשיו יותר מתמיד,

כאחות שכולה, יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל ולנפגעי פעולות האיבה פוגש אותי במישור האישי וכן במישור המקצועי. למעשה, יום זה מעמיד את תפקידה של מחנכת

שאלה: היכן ניתן ללמוד פרקטיקות הוראה של חינוך כיתה? בכיתה? במכללה? בטבע? ובכן… כל התשובות נכונות! מחנכות חממות אתחלתא – נתיבות ואשקלון של המכללה האקדמית

מרכזי הפסג"ה כובשים פסגות חדשות! בפעם הראשונה בישראל כ – 50% ממרכזי הפסגה עוסקים בחינוך כיתה בתוכנית מיוחדת – פרקטיקות במרכזי פסג"ה! למרכזי הפסג"ה תפקיד

"הגעתי לכאן מאוד טעונה בעקבות סיפור של נער מהכיתה שלי. אני יוצאת מכאן ויודעת שאתקשר אליו מהדרך הביתה״. כך אמרה מחנכת כיתה שהשתתפה ביום הסיור

"פעולה ככלי להתמודדות עם מצבי קושי ומשבר" – יום למידה כולנו מתמודדים כיום עם אתגרים גדולים ברמה הלאומית, האישית והמקצועית. ימים שדורשים ממחנכי ומחנכות הכיתה,

"טקסי יום השואה בבתי הספר לא עובדים. חייבים לשנות אותם" "טקס יום השואה הוא דקלום מתמשך שבסיומו הילדים פשוט חוזרים לכיתות ללמוד שפה וחשבון. כדי

ד"ר רועי בן מנחם, מנהל תכנית "ראשית – קהילות מחנכות", התראיין ברדיו 'רדיוס 100' אצל יורם מוקדי, סביב נושא מצוקות התלמידים במהלך המלחמה: "מחנכות הכיתה

ד"ר רועי בן מנחם, מנהל תכנית "ראשית – קהילת מחנכות", התראיין למהדורת החדשות של "עכשיו 14" בנוגע לסקר משרד החינוך שנערך לאחרונה, בקרב תלמידי חטיבות

למאמר המלא אודות תפיסת הקרן על מחנכות כיתה כסוכנות שינוי לקידום שוויון הזדמנויות

מה משותף בין הדברים הבאים? בקשת עזרה מילדים, מיקוד בחוזקות, בילוי קבוצתי, הקשבה אמפתית למחשבות ורצונות של ילדים, שיתוף בחוויות ותחושות של מחנכות הכיתה, קבלת

שני מפגשים מרתקים ויוצאי דופן התקיימו החודש בהם מחנכות כיתה מובילות וצוותי שטח פוגשים ראשי יחידות במכללות להכשרת מורים למפגשי העמקה בחשיבות פיתוח תפקיד המחנכת…

מחקר חדש חושף את הצורך לשפר את מעמד המחנכת! פרסום מעניין במאקו של מחקר ראשון מסוגו, שנערך על ידי פרופ׳ אורי איל ורעות לירז מהאוניברסיטה

מה הופך דיאלוג עם תלמיד/ה למורכב? היכן עובר הגבול כאשר אני משקפת התנהגות לתלמידיי? האם אני מודעת לתפיסות האישיות איתן אני נכנסת לכיתה? בשאלות נבחרות

נפתחה בפעם הראשונה תכנית של 'ראשית – קהילת מחנכות' בכיתות אגף שח"ר במחוז חיפה! ד"ר רועי בן מנחם, מנהל תכנית ראשית שיתף: " אחד התפקידים

איך נהפוך את החרדה של הילדים לסקרנות? אמיר דוד, חבר מו״פ בתוכנית 'ראשית – קהילות מחנכות', כתב מאמר מיוחד לעיתון הארץ בו נתן טיפים חשובים

טיפ להורים: הילד קיבל תעודה? אל תגידו לו "כל הכבוד" בצל פגרת לימודים ארוכה שנכפתה עלינו בעקבות המלחמה, בקרוב יקבלו ילדיכם תעודות הערכה חצי־שנתיות. מדובר בחוויה

18 מחנכות כיתה ביסודי ממחוז תל אביב, מנהלות קהילת ״מחנכות לשם שינוי״ ומנחת תכנית ראשית נפגשו באחר צהריים סוער על כוס קפה מפנקת (בטעמי וניל,

ניהול מצמיח: כיצד מצמיחים צוות חינוכי שמרגיש במיטבו ומתפקד היטב. מאמרם של פרופ' אבי עשור, ד"ר נעם יצחקי, גילי לייבושור ואריאב יוסט.

נפגשנו צוות הקרן יחד עם צוות האגף לחינוך יסודי – ליום מיוחד של חיבורים ואוריינטציה. התמקדנו בהעמקת ההיכרות וההבנות ביחס לתוכניות השונות ופוטנציאל החיבורים ושיתפנו

מי שמע.ה את הסיפור על מחנכת שלקחת את תלמידתה לביתה בתום ימי הלימודים, הכינה לה כוס תה, ערבבה בנועם ואמרה לה לשתות תה בזמן שהיא

מייסון פחראלדין, מחנכת כיתה א' בדליית אל-כרמל, בה ל-18 מהתלמידים יש אבות שמשרתים במילואים או בקבע. "כשחזרנו לכיתה היה לי חשוב לשוחח עם התלמידים על המצב, הרגשות שלהם ועל הקשיים" שיתפה מייסון בכתבה מיוחדת בעיתון ידיעות אחרונות

"באתי לעשר דקות לברך ונשארתי שעה וחצי לסבב מרגש של נשים עוצמתיות שנושאות כל כך הרבה על הכתפיים בתקופה הזאת", כך שיתף ד"ר רועי בן

איך תוכלו להיות דניאל הגרי עבור הילדים? ד"ר רועי בן מנחם, מנהל תכנית 'ראשית – קהילת מחנכות' בקרן משפחת ליאון, כתב בטור מיוחד לוואלה!: פעמיים

אנשי חינוך, שמרו על עצמכן.ם – אתם חשובים! מחנכות ומחנכי כיתה נדרשים לייצר שגרה בתקופה קשה זו עבור הילדים, לאפשר מרחבי שיתוף ואחזקה, ולדאוג לנפשן.ם

"תיבת אוצר" – הרצאה סדנאית מלאה בהפתעות לייעול ניהול הכיתה קיימנו הרצאה מרתקת בזום, עבור מחנכי ומחנכות כיתה. את ההרצאה העבירה אלה אודי – מחנכת,

באילו תפקודי חינוך כיתה כדאי להתמקד בעת הזו? חזרנו לנקודת האפס, לתפקודים הבסיסיים ביותר של מחנכי הכיתה, כפי שנמצאו במחקר שנערך על ידי קרן משפחת

בשיחת זום שנערכה השבוע שוחח שי פירון עם מחנכים ומחנכות, ויחד דנו המשתתפים במשמעות של חינוך כיתה בעת הזו, ההבדל בין חזרה לשגרה לבניית סדירויות,

אריק אלבו, פסיכולוג ויועץ ארגוני בחברת O.D, מומחה לתקשורת פנים ארגוני, הנחה הרצאה מרתקת בנושא סוגי תקשורת רלבנטיים אל מול קהלים שונים בבית הספר. המפגש

3 כלים שכל מחנכת כיתה צריכה בכדי להתמודד עם המשבר: 1. חיבור לחוזקות שלנו- מתודעה תגובתית לארועים חיצוניים לתודעה התפתחותית יוצרת 2. חיבור למשמעות- מחשיבה

צפו במפגש זום מיוחד שנערך עבור מחנכות ומחנכי כיתה על הערך הרגשי והייחודי של המחנכות בעת מלחמה. הרצאה התקיימה בהובלת הילה סגל זדביל, מנחה ומלווה

מהתופת חזרה לכיתה: מחנכת מודאגת משתפת מדם ליבה "באותו יום שבת המציאות טפחה על פנינו. מראות מזוויעים שלא ניתנים לעיכול. ואז מתחילים להגיע שמות, אנשים

מחנכות טובות דיין – מה אפשרי ולא אפשרי לעשות כעת עבור ילדים בתקופה קשה זו אנחנו נחשפים לקושי של מחנכות הכיתה שמנסות להיות שם עבור

איך לייצר עבור התלמידים שלנו תחושה של שליטה (ולמה זה חשוב במיוחד בימים של חוסר ודאות)? על השאלה הזו עונה ד"ר רועי בן מנחם, מנהל

שיחה שיזמנו עבור מחנכות כיתה בנושא: כלים לחיזוק התודעה והנפש במציאות הנוכחית עם אבי מרדלר, פסיכולוג קליני ומרצה בכיר במכון אדלר. 3 כלים שיעזרו לנו

"חשוב לי שהם ידעו שאני פה, שאני מחכה להם ושאני איתם" כך שיתפה עופרה קריספל, מחנכת כיתה משדרות, המשתתפת בתכנית 'ראשית' ומובילה בקהילת מחנכות לשם

איזה ארוע חשוב בחייכם עיצב את תחושת המסוגלות שלכם? מה איפשר לכם להרגיש שייכים לקבוצה בחייכם המקצועיים או האישיים? ספרו על קבוצה שהשתתפתם בה והיה

מה הופך מחנכת כיתה לטובה יותר? לכבוד תחילת שנת הלימודים יצאנו למשאל רחוב בו שאלנו אנשים מכל גווני החברה הישראלית על החוויות והמחשבות שלהם על

– תכנית ראשית היא התוכנית הראשונה שלנו בקרן משפחת ליאון – מחנכות הכיתה הן אלו שנמצאות בראש השינוי במערכת החינוך! "ראשית קהילות מחנכות" מאפשרת שיח,

"קודם יחסים אישיים, אח"כ ציונים" כשהתחלנו את תכנית "ראשית: קהילות מחנכות" שאלנו מעל 200 מחנכות – מה הדבר המרכזי שהן מאמינות בו בעשייה החינוכית שלהן?

האירוע המרגש סיכם שנה של שלושה בתי ספר: אלזהרא-ח'ורה, בן צבי- נס ציונה והשבעה-אזור. התחלנו עם תערוכת צילומים מעוררת השראה, שמחנכות הכיתה צילמו בסדנא מיוחדת,

אנחנו גאים על השותפות בפעילות המשמעותית של מכון מופ"ת – המכון הארצי למחקר ולפיתוח בהכשרת מורים ובחינוך, שכחלק ממנה זכינו לקיים מושב מיוחד על חינוך

בתי הספר בשדרות סיכמו את שנת תשפ"ג וערכו מפגש מחנכות כיתה עירוני מרגש ומעצים. התוצרים הבית ספריים עליהם עמלו המחנכות והמנהלות במהלך השנה החולפת במסגרת

להיות מחנכת כיתה זה כמו…: ספיידרמן- "כל הזמן לטוות חוטים לייצר רשת סביב הקהילה. שיהיה איזון בין כל מי שסביב הכיתה שאני מחנכת״. כדור ספוג-

לפעמים כל מה שצריך כדי לשנות נקודת מבט הוא להתחיל ללכת! במסגרת תכנית "ראשית" בהובלת שותפינו לדרך כל ישראל חברים – אליאנס, יצאה קהילת מחנכות

מחנכות חדרה יוזמות! היה לנו כנס משמעותי ומרגש בעיר חדרה! בהובלת אגף החינוך בעיר, התכנסו מחנכות הכיתה של כל בתי הספר היסודיים בעיר, יחד עם

לאחרונה קיימנו יום למידה והעמקה במעבדת הלמידה בחותם. למפגש הגיעו מחנכות כיתה מנהיגות שנבחרו בבית ספרן להוביל, יחד איתנו, פעולות מקדמות שוויון הזדמנויות. במפגש למדנו

כשיצאנו עם קול קורא למחנכות ומחנכי כיתה בבת ים, בשיתוף ארגון חותם ומינהל החינך בת ים, רצינו לאפשר למחנכי ומחנכות הכיתה להגשים חלום. לאפשר להם

איך משפיעה המלחמה על תלמידי ישראל? ד"ר רועי בן מנחם, מנהל תכנית "ראשית – קהילת מחנכות", התראיין לתכנית הבוקר "פותחים יום" של "רשת 13" בנוגע

כנס "להגשים חינוך" שנערך השבוע היה מעשיר ומעורר השראה! כנס של כל מחנכות וצוותי היסודי של בת ים בנושא: חינוך- יצירה- בת ים הכנס הוא

"טקסי יום השואה בבתי הספר לא עובדים. חייבים לשנות אותם" "טקס יום השואה הוא דקלום מתמשך שבסיומו הילדים פשוט חוזרים לכיתות ללמוד שפה וחשבון. כדי

ד"ר רועי בן מנחם, מנהל תכנית "ראשית – קהילות מחנכות", התראיין ברדיו 'רדיוס 100' אצל יורם מוקדי, סביב נושא מצוקות התלמידים במהלך המלחמה: "מחנכות הכיתה

ד"ר רועי בן מנחם, מנהל תכנית "ראשית – קהילת מחנכות", התראיין למהדורת החדשות של "עכשיו 14" בנוגע לסקר משרד החינוך שנערך לאחרונה, בקרב תלמידי חטיבות

מחקר חדש חושף את הצורך לשפר את מעמד המחנכת! פרסום מעניין במאקו של מחקר ראשון מסוגו, שנערך על ידי פרופ׳ אורי איל ורעות לירז מהאוניברסיטה

איך נהפוך את החרדה של הילדים לסקרנות? אמיר דוד, חבר מו״פ בתוכנית 'ראשית – קהילות מחנכות', כתב מאמר מיוחד לעיתון הארץ בו נתן טיפים חשובים

טיפ להורים: הילד קיבל תעודה? אל תגידו לו "כל הכבוד" בצל פגרת לימודים ארוכה שנכפתה עלינו בעקבות המלחמה, בקרוב יקבלו ילדיכם תעודות הערכה חצי־שנתיות. מדובר בחוויה

מייסון פחראלדין, מחנכת כיתה א' בדליית אל-כרמל, בה ל-18 מהתלמידים יש אבות שמשרתים במילואים או בקבע. "כשחזרנו לכיתה היה לי חשוב לשוחח עם התלמידים על המצב, הרגשות שלהם ועל הקשיים" שיתפה מייסון בכתבה מיוחדת בעיתון ידיעות אחרונות

איך תוכלו להיות דניאל הגרי עבור הילדים? ד"ר רועי בן מנחם, מנהל תכנית 'ראשית – קהילת מחנכות' בקרן משפחת ליאון, כתב בטור מיוחד לוואלה!: פעמיים

"חשוב לי שהם ידעו שאני פה, שאני מחכה להם ושאני איתם" כך שיתפה עופרה קריספל, מחנכת כיתה משדרות, המשתתפת בתכנית 'ראשית' ומובילה בקהילת מחנכות לשם

במהלך כנס החינוך הגדול 'מחנכות לשם שינוי' זכתה ריטה למפגש מרגש עד דמעות עם מי שהיה המחנך שלה בימים הקשים שלאחר העלייה מאיראן, המחנך שהצליח

למה אימהות ומחנכות לא מסתדרות אחת עם השניה? טור של ד"ר עידית פסט המציג מחקר חדש, את הממצאים והמסקנות וכמה טיפים שיעזרו לכם ליישר את

סיפורה של מחנכת הכיתה הבדואית, חזנה טעאון, שהצליחה כנגד כל הסיכויים כשחזרה לכפר ממנו הגיעה עם תואר אקדמי ובחרה לעבוד כמורה. כיום היא מעודדת בנות

כתבה סביב המסע שעבר תומר אבטליון, מהתמודדות עם דילסקציה בילדות עד מעומדות לפרס 'המורה של המדינה'. אבטליון משתף על האתגרים איתם נאלץ להתמודד והאמונה בצדקת

כתבה סביב המסע שעברה איבי זך, פעילה בקרן משפחת ליאון, מרקדנית למחנכת בעקבות חלומו של אחיה שנהרג באימון במהלך שירותו בכוחות הביטחון. "תלמידי המחול החליטו

כתבה וראיון עם מיטל בראון, סמנכ"לית אסטרטגיה בקרן משפחת ליאון, סביב ממצאי הסקר. לכתבה המלאה

כתבה המסקרת את תמונת המצב המדאיגה של המורים והמורות בישראל: 85% מהמחנכות שקלו לפרוש מהתפקיד בעקבות העומס, השחיקה והשכר הנמוך. מיכל ליאון, מנכ"לית קרן משפחת

כתבה המסקרת מה משמח מחנכים ומציגה ממצאים מפתיעים. על הרווחה המקצועית של מחנכים ומחנכות שמנבאת כמעט מחצית מרווחתן הנפשית הכללית, ועל כן קיים קשר הדוק

טיפים איך לשפר את מערכת היחסים בין מחנכים להורים, מדריך של קהילת המחנכות בתוכנית "ראשית" מחוז חיפה והמרכז

מוזמנים להתרשם מסיכום וחומרים מהכנס.
בכנס העמקנו באסטרטגיות שינוי, ידע ומודלים חדשניים, תוכניות ופיתוחים שיצרנו עם שותפינו לחיזוק וביסוס מחנכות כיתה ככוח מניע לשוויון הזדמנויות

כאן 11, חדשות הלילה עם יאיר ויינרב, ראיון עם איבי זך מחנכת כיתה , על המסע שעברה מרקדנית למחנכת. לכתבה המלאה (החל 27:15)

בפרק המיוחד בפודקאסט של המרכז לקהילה מנהיגות והשראה במכללת אורנים- קמה., התארחו מיטל בראון מנדלביץ', סמנ"כלית אסטרטגיה בקרן, ואריאלה וולה-לניאדו, מנהלת תחום הידע והדיגיטל אצלנו.

"ישראל נמצאת כיום במקום הראשון והמפוקפק בין מדינות ה-OECD בקורלציה שבין פערים חברתיים לפערים לימודיים, כאשר מחנכת הכיתה היא דמות משמעותית בדרך לצמצום פערים אלו,

ראש עיריית שדרות, אלון דוידי מברך: "אנו מובילים מהלך רחב היקף לפיתוח מיומנויות רגשיות-חברתיות במערכת החינוך. לצד ההשקעה האדירה בכל הרבדים ולכלל האוכלוסייה בעיר, החינוך

"תוך שנתיים השקנו, בקרן משפחת ליאון, שש תכניות המתמקדות באדם שיבלה את רוב זמנו עם ילדינו (מלבד ההורים עצמם), במיוחד בבית הספר היסודי: מחנכת הכיתה".

"המשוואה פשוטה: כשאין מחנכים טובים, אין מי שיזהה ילדים חלשים ושקופים וייתן להם מענה. ללא מחנכים טובים המתוגמלים היטב, בעלי תודעה, כלים ואפשרויות, מי שנולד

חברת הפאנל איילת פריש הציגה את הסרטון– במרכזו מתועדת המחנכת אורלי גרנות. פריש שיתפה כי אורלי הייתה מחנכת הכיתה של שלושת ילדיה, וכי ממש כמו

״בגל הקורונה הראשון עמדנו במרפסות ומחאנו כפיים לצוותי הרפואה. כעת, בגל הקורונה החמישי, הגיע הזמן להוקיר תודה לגיבורי המערכה השקופים שעומדים בחזית המערכה הנוכחית –

לפעמים כל מה שילד צריך כדי לגלות את הכוחות שבו הוא שמישהו יסתכל עליו ויראה אותו באמת. החופש הגדול הוא הזדמנות לעצור לרגע ולהעמיק באחת

הגיליון כולל שנים עשר מאמרים מחקריים המציעים בחינה מעמיקה של תפקיד המחנכת בהקשרים חינוכיים מגוונים: בבתי ספר יסודיים, בחטיבות ביניים ובתיכונים, במערכת החינוך הערבית והחרדית,

מדריך מחנכים של טיקטוק לשימושכם – לחצו כאן במדריך תוכלו למצוא פירוט כיצד לשמור על טיקטוק חיובי, הסברים על כלי בטיחות לניהול פרטיות ובקרה, על

למצגת מתוך יום הלמידה קרן משפחת ליאון 25.2.25 – "כלי מסע למידה בין תחנות" – מאיה נרדי לוצ'י, צוות אתחלתא, מכון מופ"ת

למצגת מתוך יום הלמידה קרן משפחת ליאון 25.2.25 – "לקראת ניתוח-על איכותני של 13 מחקרים אודות תפקיד המחנכת בישראל" – פרופ’ אביהו שושנה – אונ’

למצגת מתוך יום הלמידה קרן משפחת ליאון 25.2.25 – "חינוך מודע עוני" – פרופ’ מיכל קרומר נבו וד”ר אסף משולם – צוות המחקר, אונ’ בן

למצגת מתוך יום הלמידה קרן משפחת ליאון 25.2.25 "ללמוד להיות מחנכת כיתה" – ד"ר עדי ספיר – אונ’ חיפה וד”ר רוית מזרחי-שטלמן – סמינר הקיבוצים

למצגת מתוך יום הלמידה קרן משפחת ליאון 25.2.25 "חינוך כיתה שעושה הבדל" – מיטל בראון מנדלביץ, סמנכ"לית אסטרטגיה, קרן משפחת ליאון

למאמר אתגרים בכניסה לתפקיד של מחנכות מחנכות כיתה חדשות

מחנכות הכיתה מהוות אבן יסוד בבית-הספר והן נושאת על כתפיהן אחריות רבה לתלמידים כפרטים וכקבוצה. מחנכות הכיתה נושאות באחריות לרווחתם הרגשית והחברתית של התלמידים, להתקדמותם הלימודית,

An Original Article by Adi Sapir, Ravit Mizrahi-Shtelman This study explores how homeroom teachers construct meaningfulness in their work and in their professional identity, and how

.A Research Article by Adi Sapir, Ravit Mizrahi-Shtelman In this study we explore the care work of homeroom teachers, who, in many educational systems, are responsible

מוזמנים ומוזמנות לעיין בחוברת ואף להוריד אותה>> A4_Booklet_2024_f_law

למאמר המלא אודות תפיסת הקרן על מחנכות כיתה כסוכנות שינוי לקידום שוויון הזדמנויות

ניהול מצמיח: כיצד מצמיחים צוות חינוכי שמרגיש במיטבו ומתפקד היטב. מאמרם של פרופ' אבי עשור, ד"ר נעם יצחקי, גילי לייבושור ואריאב יוסט.

אנשי חינוך, שמרו על עצמכן.ם – אתם חשובים! מחנכות ומחנכי כיתה נדרשים לייצר שגרה בתקופה קשה זו עבור הילדים, לאפשר מרחבי שיתוף ואחזקה, ולדאוג לנפשן.ם

באילו תפקודי חינוך כיתה כדאי להתמקד בעת הזו? חזרנו לנקודת האפס, לתפקודים הבסיסיים ביותר של מחנכי הכיתה, כפי שנמצאו במחקר שנערך על ידי קרן משפחת

3 כלים שכל מחנכת כיתה צריכה בכדי להתמודד עם המשבר: 1. חיבור לחוזקות שלנו- מתודעה תגובתית לארועים חיצוניים לתודעה התפתחותית יוצרת 2. חיבור למשמעות- מחשיבה

מהתופת חזרה לכיתה: מחנכת מודאגת משתפת מדם ליבה "באותו יום שבת המציאות טפחה על פנינו. מראות מזוויעים שלא ניתנים לעיכול. ואז מתחילים להגיע שמות, אנשים

מחנכות טובות דיין – מה אפשרי ולא אפשרי לעשות כעת עבור ילדים בתקופה קשה זו אנחנו נחשפים לקושי של מחנכות הכיתה שמנסות להיות שם עבור

איך לייצר עבור התלמידים שלנו תחושה של שליטה (ולמה זה חשוב במיוחד בימים של חוסר ודאות)? על השאלה הזו עונה ד"ר רועי בן מנחם, מנהל

למה בחרנו להקים קרן משפחתית לקידום שוויון הזדמנויות במערכת החינוך בישראל? בשנת 2011 אמנון, בעלי, ואני שבנו לארץ, לאחר שהות של 42 שנה בלונדון (אליה

מדוע תלמידים נכשלים? שאלה מרתקת זו, ניצבת בבסיסו של מחקר שאנו מקדמים בקרן: "מדוע תלמידים נכשלים? הקשר בין פדגוגיה לבין תפיסות הלומד והלמידה". מחקר זה

"זמן מחנכת כיתה", משרד החינוך, המינהל הפדגוגי, האגף לחינוך יסודי, אפריל 2021,
ניסן תשפ״א
מתוך – דבר מנהלת אגף א' לחינוך יסודי – הגב' אתי סאסי

פרופ' ג'ון האטי, חוקר חינוך בעל שם עולמי מאוניברסיטת אוקלנד בניו זילנד טבע את המושג 'הוראה נראית' (Visible learning), העומדת בבסיס מחקריו פורצי הדרך ובעלי ההשפעה על עולם החינוך.

דוח זה עוסק ביכולתה של מחנכת הכיתה לסייע לתלמידים ולתלמידות לממש את הפוטנציאל הגלום בהם, ובכך לקדם שוויון הזדמנויות ולצמצם פערים בהישגי התלמידים.

מטרת דוח זה היא להציג תשתית בדבר תפקידה של מחנכת כיתת אם על בסיס הנעשה במדינות שונות בעולם. הדוח מציע טיפולוגיה לאפיון התפקיד ותחומי הפעולה שנכללים בו ובוחן את קיומם של רכיבי ההכשרה, הליווי והתמיכה.

פרק 4 (עמוד 63) בספר עוסק בזהות מקצועית ושחיקה של מחנכי כיתה בהשוואה למורים.

‘מצמיחים ברשת’, יוני צ'ונה, 2018 פרק 6 – "איך לייצר שיח אמיתי וכן עם הילד או הכיתה לגבי הרשת החברתית"

הספר עוסק בייחודיות של תפקיד מחנכי כיתות ובמשמעות של תפקיד זה בעיני משרד החינוך, החברה הישראלית ותלמידי בית הספר. הספר מציג היבטים של חינוך לערכים ושל חינוך חברתי. מתוארים בו ניהול כיתה, משימותיה ובעיותיה, ומודגשים בו אקלים הכיתה, ארגונה והיבטים של התמודדות עם קונפליקטים.

המחקר עוסק בהתפתחות קהילות למידה מקצועיות בקרב מחנכות כיתה בבתי הספר היסודיים.

הספר מקרב ומרחיק מבקש להציע פרשנות רדיקלית-אקזיסטנציאלית לדמותו של "המחנך המשמעותי" ולטיבו של "המצב האנושי" השורה בין מורים לתלמידים בבית הספר הציבורי. הספר בא להאיר את פוטנציאל המשמעות שגלום בעבודת המחנך בבית הספר הציבורי ולצאת כנגד אותן מגמות המבקשות לצמצמו.

לפעמים כל מה שילד צריך כדי לגלות את הכוחות שבו הוא שמישהו יסתכל עליו ויראה אותו באמת. החופש הגדול הוא הזדמנות לעצור לרגע ולהעמיק באחת

קידום תרבות של מצוינות בהובלת מחנכות הכיתה התכנסנו בבאר שבע לכנס סיכום מרגש של שנה א׳ של תוכנית ראשית לקידום תרבות של מצוינות של מחוז

בימים אלו הסתיים קורס "חינוך בפוקוס" בפסג"ה הרצליה, בהובלת המנחה מיכל דניאל כחלק מתוכנית "ראשית". לאורך השנה מחנכות ומחנכי הכיתה התנסו בלמידה יצירתית ומעשית, עם

חם, חם באילת! מפגש מיוחד של קהילת מחנכי הכיתה העירונית אחר הצהריים באמצע השבוע, קהילת מחנכי כיתות ז' ו‑ו' בעיר בהובלת אסנת ימטוביץ', התכנסה למפגש

בעידן שבו החינוך נדרש לאזן בין מצוינות אקדמית לרווחה רגשית, מחנכות הכיתה בישראל ניצבות בקו החזית של אתגר מורכב בסקירה מחקרית מקיפה, המבוססת על סדרת

מחקר שערכנו במסגרת תוכנית המחקרים שלנו בקרן, "חינוך כיתה מודע עוני והדרה" באוניברסיטת בן-גוריון, בחן כיצד מחנכות כיתה תופסות את תפקידן בעבודה עם תלמידים החיים

"עזבי אותך מהכיתה, אני צריכה את זה למשפחה שלי לערב שבת!" כך מספרת שרון רחמים, מנהלת מרכז פסג"ה לוד. "הפסג"ה שלנו עוסקת בפדגוגיה נרטיבית, שאומרת

בצל "שאגת הארי": איך להחזיק מרחב חינוכי כשאין שגרה? 🗣 "היום יותר מתמיד יש לנו המחנכות תפקיד משמעותי וחשוב בניסיון לשמור על השגרה ועל העורף

״אז איך מחנכים עכשיו״ יום למידה של קרן משפחת ליאון 18.2.26 מצגת של פרופ׳ אייל פרוכטר- יו״ר המועצה הלאומית לפוסט טראומה מצגת איל ליום עיון

כשחושבים על אילת, חושבים ים, חופש, שמש נצחית, ו… קהילת מחנכי כיתה שעושה שינוי! החודש יצאה לדרך הקהילה העירונית של מחנכי ומחנכות כיתות ז’ באילת,

מחנכות ומחנכי הכיתה במרכז! לראשונה: מרחב ייעודי חדש בפורטל הפדגוגי של משרד החינוך להיות מחנכת או מחנך כיתה מרגיש כמו לרוץ מרתון אינסופי. אסיפות הורים,

נראה חינוך עירוני שמעמיד את הילד במרכז! תובנות מסיור הנהלת הקרן בעיר אופקים בשבוע שעבר ערכנו סיור לימודי בעיר אופקים, המשתתפת בתוכנית ראשית, במטרה להכיר

מרכז פסג״ה רהט: פיתוח מקצועי שמתחיל בזהות מחנכות הכיתה מרכז פסג״ה רהט השיק שתי תכניות פיתוח מקצועי חדשות למחנכות ולמחנכי כיתה ביסודי ובעל יסודי, בשיתוף

מחנכת כיתה? כמה החלטות את מקבלת ביום? משמעת, גבולות, רגישות, הכלה… עכשיו דקה לעצמך הנה שאלון "בחן את עצמך" קצר, שמאפשר לך לבדוק מאיזה מקום

איך מחנכות כיתה לומדות להיות מחנכות כיתה? על בסיס מה מחנכת כיתה מקבלת את ההחלטות היומיומיות שלה? איזו אתיקה היא האתיקה המובילה של מחנכות? איפה

או במילים אחרות: איך מחנכת כיתה חדשה בונה אמון עם הורים כבר בשנתה הראשונה לחינוך כיתה? במו"פ אתחלתא פיתחו סדנה ייחודית למחנכות כיתה חדשות –

הגיליון כולל שנים עשר מאמרים מחקריים המציעים בחינה מעמיקה של תפקיד המחנכת בהקשרים חינוכיים מגוונים: בבתי ספר יסודיים, בחטיבות ביניים ובתיכונים, במערכת החינוך הערבית והחרדית,

כבר 16,208 מחנכות כיתה לקחו חלק בתוכניות ופלטפורמות הקרן השונות! כשיצאנו לדרך בקרן יחד עם משרד החינוך – האמנו בשינוי, ועכשיו, עם פתיחת שנת הפעילות

היום מצוין יום הילד הבינלאומי! על הסעיף ה-55 שלא כתוב באמנת זכויות הילד, יצא לכם.ן לשמוע? מתן פורת, מחנך כיתה ומשורר (וגם חבר בקהילת הפייסבוק

בכנס השנתי של אגף שח״ר מחוז חיפה קיבלה תוכנית "ראשית" מקום של כבוד על הבמה – ביטוי לשותפות עמוקה ומשמעותית בין "ראשית", מכון מופ״ת ואגף

בהתרגשות גדולה נפתחה השבוע קהילת מנהיגות מחנכות חב״ד – שותפות ראשונה מסוגה בין תכנית "ראשית" שלנו בקרן ורשת החינוך חב״ד. במרכז השותפות עומדת מחנכת הכיתה

מהקול הקורא הראשון בשנת 2020, דרך המפגש הראשון ביוני 2021 – עוד בתקופת הקורונה- ועד למפגש הסיכום שנערך לאחרונה, צמח פורום החוקרים לקהילה אקדמית-יישומית שמובילה

"בית הספר יכול להיות חלק מהבעיה – או חלק מהפתרון" מחקר שערכנו במסגרת תוכנית המחקרים שלנו בקרן, "חינוך כיתה מודע עוני והדרה" באוניברסיטת בן-גוריון, בחן

המעבר מבתי הספר היסודיים אל חטיבת הביניים הוא שלב משמעותי במיוחד: רגע שבו תלמידים ותלמידות מכל רחבי העיר נפגשים לראשונה. באילת – מתלכדים כלל בתי

במסגרת הפעילות של תוכנית "אתחלתא", יחידות הכניסה להוראה במוסדות האקדמיים החברים בתוכנית בחנו במשך שנת תשפ"ד סוגיות מהותיות הקשורות בעולמן של מחנכות כיתה חדשות. סוגיית

שנת תשפ"ו מזמינה אותנו להתמודד עם המורכב, ולהמשיך יחד במסע של תיקון, בנייה ותקווה. שתהיה שנה טובה 🍯🍎❤️

התחלה חדשה ומרגשת בקרן: ראיון מיוחד עם מיכל ליאון – יו״ר קרן משפחת ליאון "העתיד המופלא הטמון בילדינו הוא הכוח שיחזק אותנו – לרפא פצעים,

מדריך מחנכים של טיקטוק לשימושכם – לחצו כאן במדריך תוכלו למצוא פירוט כיצד לשמור על טיקטוק חיובי, הסברים על כלי בטיחות לניהול פרטיות ובקרה, על

מחנכות כיתה חדשות כיזמיות חברתיות: כשחדשנות צומחת מהשטח אמל"ק: מעניין במיוחד לראות כיצד דווקא אי-היציבות המובנית בתהליך היזמות מהווה מנוע צמיחה משמעותי, מהלך פדגוגי רב-עוצמה

אפשר רגע של גאווה? חווינו יומיים משמעותיים כל כך של סיכום חמש שנים לתוכנית "ראשית"! חמש שנים של מאות קהילות מחנכות כיתה. מרחבים של שיח,

מה משותף לשן־הארי, חווה טיפולית וסדנת ג'אגלינג? אירוע סיכום השנה של תוכנית "אתחלתא": חממה למחנכות כיתה חדשות, כמובן! ב"חוות האור" הפסטורלית שברשפון, התכנסו מנחות ומנחים

איך מתחילים שנה חינוכית? עם לב פתוח, סקרנות וקצת תזונה לנפש. אירוע פתיחת שנה לצוות האקדמי בתוכנית אתחלתא, חממה למחנכות חדשות, היה בדיוק כזה: יום

נבחרת הfirst class של קהילת "מחנכות לשם שינוי" ציינה שנה נוספת של עשייה, השפעה ומשמעות שימו לב: זו ההזדמנות שלכן להצטרף אחרי שנה שלישית (!)

"כמחנכות – אנחנו שחקניות. מדי יום אנחנו נכנסות לכיתה, לפעמים במצב רוח מרומם, לפעמים פחות… ועדיין – אנחנו עולות לבמה ומתחילות לשחק. זה דורש מאיתנו

ביום המורה המצוין היום, ובשמו הרשמי ״יום הצדעה לאנשי החינוך״, נעצור רגע לומר תודה – למי שנמצאות שם יום-יום, בכיתה ובמסדרון למען ילדנו, במקצועיות, באהבה

כשמחנכות יוזמות – העתיד כבר כאן: כנס "להגשים חינוך בבת ים" מלימוד שברים דרך עיגולי פיצה, דרך לוח תכנון רפלקטיבי להגברת מודעות עצמית ואחריות אישית

"והגדת – מתחברים לסיפור הגדול" במפגש חממות המחנכות של אריאל והשומרון בהנחיית צוות יחידת הכניסה להוראה במכללת אורות ישראל, ושנערך בפסג"ה באריאל, היה אפשר להיווכח

"נגיעה עדינה בנפשות צעירות, עיצוב דור העתיד שלנו" בהזמנה לכנס המחנכים והמחנכות של "ראשית: קהילת מחנכות" בשיתוף עם ברנקו וייס באר שבע, הבטיחו מפגש חיבורים,

אתגרים של מחנכות בעידן הנוכחי: יום למידה של קרן משפחת ליאון חינוך מתנהל בקונטקסט ולכל תקופה אתגרים משלה: כיצד תהליכים גלובליים ומקומיים משפיעים על קשב

https://drive.google.com/…/1Pav3u7RWOsOCncaG8RC…/view… האושר בעולם המודרני – מערך שיעור של עמותת קדמה: https://kedma-edu.org.il/…/%D7%99%D7%95%D7%9D-%D7%94…/ עשר פעולות להגברת האושר: https://www.plusconsulting.co.il/…/%D7%9C%D7%A7%D7%A8… מערכי שיעור "עין טובה" לזכותו של רס"מ ישי גרינבאום

"כבר בצעירותי הבנתי שהדרך להתגבר על העוני בארץ הוא רק באמצעות חינוך" לכבוד יום האישה 2025, שוחחנו עם מלכה ליאון בת ה-83, שיחד עם משפחתה

לאחרונה, בלב ירושלים, התקיים מפגש פתיחה מרגש של שתי קהילות המחנכים של מרכז פסג"ה מזרח ירושלים, בהובלת רובא דעאס, מנהלת הפסג"ה. 69 מחנכים ומחנכות מהקבוצות

לאחר שנתיים של עבודה מקצועית, פוריה, מוצלחת ומרתקת עם מרכז פסג"ה רהט, מרכז פסג"ה נווה מדבר ומרכז פסג"ה תל שבע – תכנית ראשית יזמה מהלך

מהו חינוך כיתה שעושה הבדל? מה באמת משנה את מסלול החיים של תלמידים? למה חשוב כל כך לפתח מודעות לעוני במערכת החינוך? איך מחנכות לומדות

איך מתמודדים עם קשיי התנהגות בכיתה? איך מחזקים את תחושת השייכות אצל תלמידים? הכנס האחרון של תוכנית ראשית באשדוד – הראה שוב שהפתרונות הכי טובים

מזה ארבע שנים ש- הקרן לעידוד יוזמות חינוכיות שותפה של קרן משפחת ליאון בתוכנית מעבדת בתי הספר במספר בתי ספר בארץ. אנו גאים לשתף על

בקריית ים – שבה פועלת תוכנית "ראשית" בשנתה השנייה, בהובלת כל ישראל חברים – אליאנס, התקיים מפגש מרגש עם מחנכות מכל בתי הספר בעיר (מהחינוך

למצגת מתוך יום הלמידה קרן משפחת ליאון 25.2.25 – "כלי מסע למידה בין תחנות" – מאיה נרדי לוצ'י, צוות אתחלתא, מכון מופ"ת

למצגת מתוך יום הלמידה קרן משפחת ליאון 25.2.25 – "לקראת ניתוח-על איכותני של 13 מחקרים אודות תפקיד המחנכת בישראל" – פרופ’ אביהו שושנה – אונ’

למצגת מתוך יום הלמידה קרן משפחת ליאון 25.2.25 – "חינוך מודע עוני" – פרופ’ מיכל קרומר נבו וד”ר אסף משולם – צוות המחקר, אונ’ בן

למצגת מתוך יום הלמידה קרן משפחת ליאון 25.2.25 "ללמוד להיות מחנכת כיתה" – ד"ר עדי ספיר – אונ’ חיפה וד”ר רוית מזרחי-שטלמן – סמינר הקיבוצים

למצגת מתוך יום הלמידה קרן משפחת ליאון 25.2.25 "חינוך כיתה שעושה הבדל" – מיטל בראון מנדלביץ, סמנכ"לית אסטרטגיה, קרן משפחת ליאון

“10 שנים אנחנו עובדות יחד בבית הספר, אבל זו הפעם הראשונה שאנחנו באמת שומעות את הסיפור אחת של השנייה" “אני מרגישה לא לבד". “הסתיימו המטרות,

מתוך כנס מנהלי יסודי 4.2.25 – 'יסודי עכשווי' – חנה ללוש מנהלת האגף לחינוך יסודי

למצגת מתוך כנס מנהלי יסודי 4.2.25 – 'המעולה לעומת הבסדר' – יונתן פרימס – פסיכולוג ויועץ ארגוני בינלאומי

למצגת מתוך כנס מנהלי יסודי 4.2.25 – מחנכת כיתה – למה דווקא עכשיו? מיטל בראון מנדלביץ – סמנכ"לית אסטרטגיה, קרן משפחת ליאון

לספוקו וורד על מחנכת כיתה – עמית צפריר – כנס מנהלות יסודי 4.2.25

במסגרת פורום מנהלים ראשון בקריית מוצקין – שם תכנית “ראשית” עושה את צעדיה הראשונים עם הנהלת האגף, במפגש בהובלת המרכז לקהילה מנהיגות והשראה במכללת אורנים-

למאמר אתגרים בכניסה לתפקיד של מחנכות מחנכות כיתה חדשות

במחקר של ד”ר עידית פסט ופרופ׳ דורית טובין מאוניברסיטת בן-גוריון בנגב, במסגרת תוכנית המחקרים של הקרן דנו ביחסים בין מחנכות להורים בבתי ספר יסודיים. שאלות

"יש מקום לכולם כל אחד עם החג והמנהגים שלו" (רוני, מחנך כיתה ו’) בימים אלו שאנחנו חוגגים מספר חגים במקביל, זו הזדמנות טובה לדבר על

במילים אחרות: כשמנחת חממה, מחנכת כיתה ותלמידיה חולקים את אותו מרחב גיאוגרפי ותרבותי בזמן מלחמה. במסגרת הפעילות של תוכנית "אתחלתא", בחנו במשך שנה סוגיות מהותיות

דוח העוני שהתפרסם בשבוע האחרון חשף כי בישראל חיים למעלה ממיליון וחצי ילדים עניים נהוג לחשוב על עוני בהקשרים של מחסור במשאבים חומריים הכרחיים לקיום

כמה מילים ממחנכת ותיקה במערכת, לכבודו של יום הילד הבינלאומי החל היום – ולמה, בעצם, היא לא רואה בו צורך… "אני רואה את הילד כל

איזו שנה עברה עלינו.השנה החולפת שינתה אותנו, ואת מי שעוד נהיה, לנצח. דבר לא היה שגרתי בשנה זו.דווקא בעת של מלחמה, ראינו לנגד עינינו את

פעם שלישית גלידה! במרכז פסג"ה רהט נערך לאחרונה מפגש פתיחה של תוכנית למחנכי.ות כיתה לבתי הספר העל-יסודיים. תוכנית הפרקטיקות פועלת במגוון מרכזי פסג"ה ברחבי הארץ

זה קריטי תפקידה של המנהלת בהתפתחותה של מחנכת הכיתה הוא לא פחות מקריטי. אז למה בעצם? ובעיקר, באילו דרכים פרקטיות ניתן להעמיק את מערכת היחסים

"אנחנו מנסים לזהות ולצפות מהם 'כאבי הבטן' של כל בית ספר" למה עוד ועוד בתי ספר מצטרפים ל"תכנית" ראשית שלנו? ואיך מגמת הצמיחה הזו קשורה

תוכנית המחקרים שלנו כוללת 13 מחקרים אקדמיים יישומיים שיזמנו – כולם עוסקים בחינוך כיתה מזוויות שונות. מסתבר שחינוך כיתה כמעט שלא נחקר בישראל או בעולם

מחקר חדש של הקרן בחן ומצא: כיצד בעצם מחנכות לומדות להיות מחנכות כיתה? המחקר ביקש לבחון מה מאפיין את תהליך הלמידה של מקצוע חינוך הכיתה על

מהו שוויון הזדמנויות בחינוך המצליח לשבור נקודת פתיחה מאתגרת?מה ניתן לעשות כדי לקדם את זה?ואיך כל זה קשור לעולמן של מחנכות כיתה? צפו בסרטון המתאר את

לציון יום השנה לאירועי ה-7 באוקטובר, בחרנו להביא את דבריה של סימונה שטיינגרט, מחנכת הכיתה של החטוף עומר שם טוב: "בהגדרת תפקידי המחנכת לא יופיעו

תעשו מקום לכל המחנכות החדשות! אפשר רגע להתרגש? השנה במסגרת תוכנית "אתחלתא" למחנכות חדשות ישתתפו כ-1,500 מחנכות בסדנאות ובחממות- כ50% מהמחנכות החדשות הנכנסות למערכת! בשנה

ידעתם.ן שבמסגרת תוכנית "ראשית" גדלנו ואנחנו נעבוד השנה עם כ-5,000 מחנכות כיתה בישראל?! 50 מנחי ומנחות התוכנית מקרב ארגונים חינוכיים מובילים: כל ישראל חברים –

בימים שבהם מרגישים פחות "נס" ויותר "הפוך", נאחל תחילת שנה של שקט, אנרגיה, תקווה וחיוך. שנזכה לעסוק פחות בביטחון ויותר בחינוך. בעת קשה זו –

הכירו את פודקאסט המחנכות הראשון בישראל! בואו נדבר על זה: השנים הראשונות של מחנכות כיתה במערכת החינוך מאתגרות וקריטיות! "לקבלת המחנכת הקשב" הוא פודקאסט המחנכות

מחנכות הכיתה מהוות אבן יסוד בבית-הספר והן נושאת על כתפיהן אחריות רבה לתלמידים כפרטים וכקבוצה. מחנכות הכיתה נושאות באחריות לרווחתם הרגשית והחברתית של התלמידים, להתקדמותם הלימודית,

An Original Article by Adi Sapir, Ravit Mizrahi-Shtelman This study explores how homeroom teachers construct meaningfulness in their work and in their professional identity, and how

.A Research Article by Adi Sapir, Ravit Mizrahi-Shtelman In this study we explore the care work of homeroom teachers, who, in many educational systems, are responsible

כשיצאנו עם קול קורא למחנכות ומחנכי כיתה בבת ים, בשיתוף ארגון חותם ומינהל החינך בת ים, רצינו לאפשר למחנכי ומחנכות הכיתה להגשים חלום. לאפשר להם

מוזמנים ומוזמנות לעיין בחוברת ואף להוריד אותה>> A4_Booklet_2024_f_law

אין סוף ליצירתיות! מה קורה כשנוטעים השראה, אמונה וכלים? קוצרים יצירתיות אינסופית, כפי שנוכחנו השבוע – במהלך כנס מרכזי פסג"ה בתכנית פרקטיקות חינוך כיתה! זה

לצפייה בסרטון >> https://www.facebook.com/LionFamilyFoundation/videos/445232788220016

איך מקדמים שוויון הזדמנויות הלכה למעשה, בפרקטיקה, במהלך היום יום? שאלה משמעותית זו ניצבה בערב שולחנות עגולים מיוחד בהשתתפות מחנכות מקהילת "ראשית – כל ישראל

יום למידה – סוגרים שנה! ממשיכים להעמיק בליבת עבודת הקרן – קידום שוויון הזדמנויות באמצעות מחנכות הכיתה. ביום הלמידה שקיימנו אתמול, העמקנו בשלושת התחומים המהווים

איך משפיעה המלחמה על תלמידי ישראל? ד"ר רועי בן מנחם, מנהל תכנית "ראשית – קהילת מחנכות", התראיין לתכנית הבוקר "פותחים יום" של "רשת 13" בנוגע

כנס "להגשים חינוך" שנערך השבוע היה מעשיר ומעורר השראה! כנס של כל מחנכות וצוותי היסודי של בת ים בנושא: חינוך- יצירה- בת ים הכנס הוא

אקדמיה פוגשת שטח: צוללים לעומקים של מחקרים חדשים ומסקרנים בתחום חינוך הכיתה! בשבוע שעבר נערך מפגש משותף מיוחד של מחנכות כיתה במרכז פסג"ה מזרח ירושלים,

יום העצמאות מביא עימו כל שנה התרגשות ייחודית. השנה, בה כולנו כואבים כל כך על כל מי שאינם עוד איתנו – דווקא עכשיו יותר מתמיד,

כאחות שכולה, יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל ולנפגעי פעולות האיבה פוגש אותי במישור האישי וכן במישור המקצועי. למעשה, יום זה מעמיד את תפקידה של מחנכת

שאלה: היכן ניתן ללמוד פרקטיקות הוראה של חינוך כיתה? בכיתה? במכללה? בטבע? ובכן… כל התשובות נכונות! מחנכות חממות אתחלתא – נתיבות ואשקלון של המכללה האקדמית

מרכזי הפסג"ה כובשים פסגות חדשות! בפעם הראשונה בישראל כ – 50% ממרכזי הפסגה עוסקים בחינוך כיתה בתוכנית מיוחדת – פרקטיקות במרכזי פסג"ה! למרכזי הפסג"ה תפקיד

"הגעתי לכאן מאוד טעונה בעקבות סיפור של נער מהכיתה שלי. אני יוצאת מכאן ויודעת שאתקשר אליו מהדרך הביתה״. כך אמרה מחנכת כיתה שהשתתפה ביום הסיור

"פעולה ככלי להתמודדות עם מצבי קושי ומשבר" – יום למידה כולנו מתמודדים כיום עם אתגרים גדולים ברמה הלאומית, האישית והמקצועית. ימים שדורשים ממחנכי ומחנכות הכיתה,

"טקסי יום השואה בבתי הספר לא עובדים. חייבים לשנות אותם" "טקס יום השואה הוא דקלום מתמשך שבסיומו הילדים פשוט חוזרים לכיתות ללמוד שפה וחשבון. כדי

ד"ר רועי בן מנחם, מנהל תכנית "ראשית – קהילות מחנכות", התראיין ברדיו 'רדיוס 100' אצל יורם מוקדי, סביב נושא מצוקות התלמידים במהלך המלחמה: "מחנכות הכיתה

ד"ר רועי בן מנחם, מנהל תכנית "ראשית – קהילת מחנכות", התראיין למהדורת החדשות של "עכשיו 14" בנוגע לסקר משרד החינוך שנערך לאחרונה, בקרב תלמידי חטיבות

למאמר המלא אודות תפיסת הקרן על מחנכות כיתה כסוכנות שינוי לקידום שוויון הזדמנויות

מה משותף בין הדברים הבאים? בקשת עזרה מילדים, מיקוד בחוזקות, בילוי קבוצתי, הקשבה אמפתית למחשבות ורצונות של ילדים, שיתוף בחוויות ותחושות של מחנכות הכיתה, קבלת

שני מפגשים מרתקים ויוצאי דופן התקיימו החודש בהם מחנכות כיתה מובילות וצוותי שטח פוגשים ראשי יחידות במכללות להכשרת מורים למפגשי העמקה בחשיבות פיתוח תפקיד המחנכת…

מחקר חדש חושף את הצורך לשפר את מעמד המחנכת! פרסום מעניין במאקו של מחקר ראשון מסוגו, שנערך על ידי פרופ׳ אורי איל ורעות לירז מהאוניברסיטה

מה הופך דיאלוג עם תלמיד/ה למורכב? היכן עובר הגבול כאשר אני משקפת התנהגות לתלמידיי? האם אני מודעת לתפיסות האישיות איתן אני נכנסת לכיתה? בשאלות נבחרות

נפתחה בפעם הראשונה תכנית של 'ראשית – קהילת מחנכות' בכיתות אגף שח"ר במחוז חיפה! ד"ר רועי בן מנחם, מנהל תכנית ראשית שיתף: " אחד התפקידים

איך נהפוך את החרדה של הילדים לסקרנות? אמיר דוד, חבר מו״פ בתוכנית 'ראשית – קהילות מחנכות', כתב מאמר מיוחד לעיתון הארץ בו נתן טיפים חשובים

טיפ להורים: הילד קיבל תעודה? אל תגידו לו "כל הכבוד" בצל פגרת לימודים ארוכה שנכפתה עלינו בעקבות המלחמה, בקרוב יקבלו ילדיכם תעודות הערכה חצי־שנתיות. מדובר בחוויה

18 מחנכות כיתה ביסודי ממחוז תל אביב, מנהלות קהילת ״מחנכות לשם שינוי״ ומנחת תכנית ראשית נפגשו באחר צהריים סוער על כוס קפה מפנקת (בטעמי וניל,

ניהול מצמיח: כיצד מצמיחים צוות חינוכי שמרגיש במיטבו ומתפקד היטב. מאמרם של פרופ' אבי עשור, ד"ר נעם יצחקי, גילי לייבושור ואריאב יוסט.

נפגשנו צוות הקרן יחד עם צוות האגף לחינוך יסודי – ליום מיוחד של חיבורים ואוריינטציה. התמקדנו בהעמקת ההיכרות וההבנות ביחס לתוכניות השונות ופוטנציאל החיבורים ושיתפנו

מי שמע.ה את הסיפור על מחנכת שלקחת את תלמידתה לביתה בתום ימי הלימודים, הכינה לה כוס תה, ערבבה בנועם ואמרה לה לשתות תה בזמן שהיא

מייסון פחראלדין, מחנכת כיתה א' בדליית אל-כרמל, בה ל-18 מהתלמידים יש אבות שמשרתים במילואים או בקבע. "כשחזרנו לכיתה היה לי חשוב לשוחח עם התלמידים על המצב, הרגשות שלהם ועל הקשיים" שיתפה מייסון בכתבה מיוחדת בעיתון ידיעות אחרונות

"באתי לעשר דקות לברך ונשארתי שעה וחצי לסבב מרגש של נשים עוצמתיות שנושאות כל כך הרבה על הכתפיים בתקופה הזאת", כך שיתף ד"ר רועי בן

איך תוכלו להיות דניאל הגרי עבור הילדים? ד"ר רועי בן מנחם, מנהל תכנית 'ראשית – קהילת מחנכות' בקרן משפחת ליאון, כתב בטור מיוחד לוואלה!: פעמיים

אנשי חינוך, שמרו על עצמכן.ם – אתם חשובים! מחנכות ומחנכי כיתה נדרשים לייצר שגרה בתקופה קשה זו עבור הילדים, לאפשר מרחבי שיתוף ואחזקה, ולדאוג לנפשן.ם

"תיבת אוצר" – הרצאה סדנאית מלאה בהפתעות לייעול ניהול הכיתה קיימנו הרצאה מרתקת בזום, עבור מחנכי ומחנכות כיתה. את ההרצאה העבירה אלה אודי – מחנכת,

באילו תפקודי חינוך כיתה כדאי להתמקד בעת הזו? חזרנו לנקודת האפס, לתפקודים הבסיסיים ביותר של מחנכי הכיתה, כפי שנמצאו במחקר שנערך על ידי קרן משפחת

בשיחת זום שנערכה השבוע שוחח שי פירון עם מחנכים ומחנכות, ויחד דנו המשתתפים במשמעות של חינוך כיתה בעת הזו, ההבדל בין חזרה לשגרה לבניית סדירויות,

אריק אלבו, פסיכולוג ויועץ ארגוני בחברת O.D, מומחה לתקשורת פנים ארגוני, הנחה הרצאה מרתקת בנושא סוגי תקשורת רלבנטיים אל מול קהלים שונים בבית הספר. המפגש

3 כלים שכל מחנכת כיתה צריכה בכדי להתמודד עם המשבר: 1. חיבור לחוזקות שלנו- מתודעה תגובתית לארועים חיצוניים לתודעה התפתחותית יוצרת 2. חיבור למשמעות- מחשיבה

צפו במפגש זום מיוחד שנערך עבור מחנכות ומחנכי כיתה על הערך הרגשי והייחודי של המחנכות בעת מלחמה. הרצאה התקיימה בהובלת הילה סגל זדביל, מנחה ומלווה

מהתופת חזרה לכיתה: מחנכת מודאגת משתפת מדם ליבה "באותו יום שבת המציאות טפחה על פנינו. מראות מזוויעים שלא ניתנים לעיכול. ואז מתחילים להגיע שמות, אנשים

מחנכות טובות דיין – מה אפשרי ולא אפשרי לעשות כעת עבור ילדים בתקופה קשה זו אנחנו נחשפים לקושי של מחנכות הכיתה שמנסות להיות שם עבור

איך לייצר עבור התלמידים שלנו תחושה של שליטה (ולמה זה חשוב במיוחד בימים של חוסר ודאות)? על השאלה הזו עונה ד"ר רועי בן מנחם, מנהל

שיחה שיזמנו עבור מחנכות כיתה בנושא: כלים לחיזוק התודעה והנפש במציאות הנוכחית עם אבי מרדלר, פסיכולוג קליני ומרצה בכיר במכון אדלר. 3 כלים שיעזרו לנו

"חשוב לי שהם ידעו שאני פה, שאני מחכה להם ושאני איתם" כך שיתפה עופרה קריספל, מחנכת כיתה משדרות, המשתתפת בתכנית 'ראשית' ומובילה בקהילת מחנכות לשם

איזה ארוע חשוב בחייכם עיצב את תחושת המסוגלות שלכם? מה איפשר לכם להרגיש שייכים לקבוצה בחייכם המקצועיים או האישיים? ספרו על קבוצה שהשתתפתם בה והיה

מה הופך מחנכת כיתה לטובה יותר? לכבוד תחילת שנת הלימודים יצאנו למשאל רחוב בו שאלנו אנשים מכל גווני החברה הישראלית על החוויות והמחשבות שלהם על

– תכנית ראשית היא התוכנית הראשונה שלנו בקרן משפחת ליאון – מחנכות הכיתה הן אלו שנמצאות בראש השינוי במערכת החינוך! "ראשית קהילות מחנכות" מאפשרת שיח,

"קודם יחסים אישיים, אח"כ ציונים" כשהתחלנו את תכנית "ראשית: קהילות מחנכות" שאלנו מעל 200 מחנכות – מה הדבר המרכזי שהן מאמינות בו בעשייה החינוכית שלהן?

האירוע המרגש סיכם שנה של שלושה בתי ספר: אלזהרא-ח'ורה, בן צבי- נס ציונה והשבעה-אזור. התחלנו עם תערוכת צילומים מעוררת השראה, שמחנכות הכיתה צילמו בסדנא מיוחדת,

אנחנו גאים על השותפות בפעילות המשמעותית של מכון מופ"ת – המכון הארצי למחקר ולפיתוח בהכשרת מורים ובחינוך, שכחלק ממנה זכינו לקיים מושב מיוחד על חינוך

בתי הספר בשדרות סיכמו את שנת תשפ"ג וערכו מפגש מחנכות כיתה עירוני מרגש ומעצים. התוצרים הבית ספריים עליהם עמלו המחנכות והמנהלות במהלך השנה החולפת במסגרת

להיות מחנכת כיתה זה כמו…: ספיידרמן- "כל הזמן לטוות חוטים לייצר רשת סביב הקהילה. שיהיה איזון בין כל מי שסביב הכיתה שאני מחנכת״. כדור ספוג-

לפעמים כל מה שצריך כדי לשנות נקודת מבט הוא להתחיל ללכת! במסגרת תכנית "ראשית" בהובלת שותפינו לדרך כל ישראל חברים – אליאנס, יצאה קהילת מחנכות

מחנכות חדרה יוזמות! היה לנו כנס משמעותי ומרגש בעיר חדרה! בהובלת אגף החינוך בעיר, התכנסו מחנכות הכיתה של כל בתי הספר היסודיים בעיר, יחד עם

לאחרונה קיימנו יום למידה והעמקה במעבדת הלמידה בחותם. למפגש הגיעו מחנכות כיתה מנהיגות שנבחרו בבית ספרן להוביל, יחד איתנו, פעולות מקדמות שוויון הזדמנויות. במפגש למדנו