מחבר: admin

טעימות מכנס "מחנכות לשם שינוי" – 21.05.2023

מוזמנים להתרשם מסיכום וחומרים מהכנס.
בכנס העמקנו באסטרטגיות שינוי, ידע ומודלים חדשניים, תוכניות ופיתוחים שיצרנו עם שותפינו לחיזוק וביסוס מחנכות כיתה ככוח מניע לשוויון הזדמנויות

פורום למידה – קרן משפחת ליאון בנושא "מחנכות בין ייאוש לתקווה", 22.12.21

קרן משפחת ליאון מתכבדת לפתוח בסדרת ימי למידה שיעסקו בנושא הליבה שלנו בקרן "מחנכות לשם שינוי".
בפורום למידה זה חקרנו מה מייצר אופטימיות, פרואקטיביות בקרב מחנכות גם בתקופות מאתגרות? האם ואיך מייצרים סיפור מנצח למחנכות?

מאמר דעה: "חמישה גלים – סוכת מציל אחת", מיטל בראון מנדלביץ', סמנכ"לית אסטרטגיה, קרן משפחת ליאון, ערוץ ההורים באתר מאקו.

״בגל הקורונה הראשון עמדנו במרפסות ומחאנו כפיים לצוותי הרפואה. כעת, בגל הקורונה החמישי, הגיע הזמן להוקיר תודה לגיבורי המערכה השקופים שעומדים בחזית המערכה הנוכחית – מחנכות ומחנכי הכיתות", כך מסבירה מיטל בראון מנדלביץ', סמנכ"לית אסטרטגיה בקרן משפחת ליאון, במאמרה שפורסם באתר MAKO. מחנכות הכיתה הן המבוגר המשמעותי בשנות החינוך של הילד, הן הגורם העיקרי המשפיע […]

"משהו חדש מתחיל עכשיו"…

מתרגשים לשתף אתכם באירוע ההשקה של פעילות קרן משפחת ליאון: "השינוי מתחיל במחנכות", שהתקיים ב 12.10.21 בפקולטה למדעי הים של המרכז האקדמי רופין, אל מול הים ובהשתתפות השותפים לדרך.

דו"ח מת"ת: מחנכת הכיתה והשפעתה על מיצוי פוטנציאל, על צמצום פערים ועל שוויון הזדמנויות. המחברת: נועה לורבר-הוס, חוקרת מלווה: ד"ר שירי לביא, 2021

דוח זה עוסק ביכולתה של מחנכת הכיתה לסייע לתלמידים ולתלמידות לממש את הפוטנציאל הגלום בהם, ובכך לקדם שוויון הזדמנויות ולצמצם פערים בהישגי התלמידים.

דוח מת"ת: מחנכת הכיתה – הגדרת התפקיד, תחומי האחריות ומסגרת הפעולה. המחברת: סימא גוטמן, חוקרת מלווה: ד"ר ליאורה נוטוב, 2021

מטרת דוח זה היא להציג תשתית בדבר תפקידה של מחנכת כיתת אם על בסיס הנעשה במדינות שונות בעולם. הדוח מציע טיפולוגיה לאפיון התפקיד ותחומי הפעולה שנכללים בו ובוחן את קיומם של רכיבי ההכשרה, הליווי והתמיכה.

קול קורא לפיתוח והובלת תוכנית רשותית בתחום החינוך – הסתיים באפריל 2021

אנו מחפשים שותף בהובלת תוכנית חדשנית וייחודית של התערבות ברשויות מוניציפאליות שבמהותה תאפשר לייצר שיוון הזדמנויות וצמצום פערים באמצעות סוכן שינוי משמעותי והוא מחנכות בתי הספר ובכך לייצר השפעה אמיתית על עולם החינוך

קול קורא למחקרים אקדמים – הסתיים בנובמבר 2020

מטרת הקול הקורא ל מחקרים הינה לקדם דיון מבוסס מחקר על שאלות היסוד שנשאלו לעיל, להרחיב את הידע האקדמי בתחום, לבחון השערות והנחות עבודה, לעודד מחקר יישומי בעל פוטנציאל השפעה בשדה ולהנגיש אותו לעוסקים במלאכה

קול קורא חדש למחקרים אקדמיים בנושא "מחנכות כיתה" – מועד אחרון להגשה – 6.3.22

מטרת הקול הקורא למחקרים הינה לקדם דיון מבוסס מחקר על שאלות היסוד שנשאלו בנושא מחנכות כיתה, להרחיב את הידע האקדמי בתחום, לבחון השערות והנחות עבודה, לעודד מחקר יישומי בעל פוטנציאל השפעה בשדה ולהנגיש אותו לעוסקים במלאכה.

הספר "חינוך כיתה", צדקיהו שלמה, פישרמן שרגא, עילם נורית, חבצלת רונן (עורכים). בהוצאת מכון מופ"ת, סדרת תמה, 2008.

הספר עוסק בייחודיות של תפקיד מחנכי כיתות ובמשמעות של תפקיד זה בעיני משרד החינוך, החברה הישראלית ותלמידי בית הספר. הספר מציג היבטים של חינוך לערכים ושל חינוך חברתי. מתוארים בו ניהול כיתה, משימותיה ובעיותיה, ומודגשים בו אקלים הכיתה, ארגונה והיבטים של התמודדות עם קונפליקטים.

הספר "מקרב ומרחיק: עיון בדמות המחנך המשמעותי בבית הספר הציבורי"
בועז צבר, בהוצאת מופ"ת, 2019

הספר מקרב ומרחיק מבקש להציע פרשנות רדיקלית-אקזיסטנציאלית לדמותו של "המחנך המשמעותי" ולטיבו של "המצב האנושי" השורה בין מורים לתלמידים בבית הספר הציבורי. הספר בא להאיר את פוטנציאל המשמעות שגלום בעבודת המחנך בבית הספר הציבורי ולצאת כנגד אותן מגמות המבקשות לצמצמו.