דוח העוני שהתפרסם בשבוע האחרון חשף כי בישראל חיים למעלה ממיליון וחצי ילדים עניים 
נהוג לחשוב על עוני בהקשרים של מחסור במשאבים חומריים הכרחיים לקיום והתפתחות תקינה – אך כבר ידוע היום שעוני מלווה גם בחוויית הדרה ודחיקה לשוליים של הסובלים ממנו. עוני אינו כרוך רק במחסור בכסף אלא גם במחסור בהזדמנויות חברתיות לבריאות, חינוך, דיור, תעסוקה ורווחה וכן במחסור בהזדמנות לחוש מכובד ובעל ערך בחברה.
בתי ספר וצוותים חינוכיים עומדים בחזית המאבק על עתידם של ילדים עניים והם נושאים בעצם מהותם את אחד המשאבים החשובים שניתן להעניק לילדים עניים – קשר.
מחקרים מראים שהמכנה המשותף הרחב ביותר של תלמידים מרקע מוחלש שהצליחו לפתח חוסן ולצלוח את נקודת המוצא של העוני הוא קיומה של מערכת יחסים תומכת ויציבה עם מבוגר משמעותי.
בחינוך היסודי – מחנכות הכיתה מהוות מבוגר משמעותי, ויכולות להוות את קו ההצלה של תלמידים מרקע מוחלש.
דמיינו לכם מחנכות – מודעות ובעלות כלים – שלא רק מזהות נסיבות חיים אלא בעלות כלים, תפיסות ותשתיות להעניק אפשרות אחרת: לחזק תחושת מסוגלות, לאפשר סביבה בטוחה להתנסות, לדמיין אני עצמי עתידי אפשרי. דמיינו מחנכות שהלכה למעשה ובאופן שיטתי ומודע– מסייעות לתלמידים לפתח דפוס חשיבה מתפתח, מבינות את מורכבות הזהות של התלמידים ויודעות לאפשר ביטוי ומרחב תומך למקום ממנו הגיעו התלמידים. דמיינו מחנכות שמצליחות לשדר לתלמידים – שלמרות ועל אף נקודת הפתיחה הן יודעות שהם יכולים לצלוח את הקושי ושהן איתן לאורך הדרך…מחקרים מראים – שכשזה מתקיים – ניתן לנצח את נקודת המוצא הקשה של חיים בעוני.
המציאות מראה – שתהליכים אלה מתרחשים כבר היום.
112 קהילות ראשית מקדמות שוויון הזדמנויות באמצעות עבודה שיטתית עם מחנכות הכיתה בכל המגזרים וברחבי ישראל.
בעולם עם לא מעט חושך – מחנכות מרחיבות יום יום את האור.
לכתבה ב- Israel Hayom ישראל היום >> https://tinyurl.com/4r9jt8e5
לקריאה והעמקה >> https://lionff.com/
