מחנכות הכיתה מהוות אבן יסוד בבית-הספר והן נושאת על כתפיהן אחריות רבה לתלמידים כפרטים וכקבוצה. מחנכות הכיתה נושאות באחריות לרווחתם הרגשית והחברתית של התלמידים, להתקדמותם הלימודית, לחיבור בין בית-הספר וההורים, לתכלול וראיה הוליסטית של התלמיד ושל הכיתה, לעבודה עם הצוות החינוכי הפועל בכיתה ולתכלול צורכי הכיתה והמערכת הבית-ספרית.
שנות העבודה הראשונות של מחנכות כיתה הן מאתגרות במיוחד – בהתמודדות עם דילמות מקצועיות, אישיות וחינוכיות ייחודיות לתפקידן, וכן עומס רב של משימות שיש לנהל ולתעדף, תוך עמידה בכלל דרישות התפקיד – כבר מהיום הראשון וללא היכרות מקדימה. המפגש הראשוני עם רכיבי התפקיד – פיתוח קשרי עבודה ותכלול עבודת הצוות בכיתתה, התמקצעות בהוראה ולמידה תוך פיתוח תכני לימוד, תכלול כיתה בשלל היבטים, גיבוש הכיתה כקבוצה חברתית ויצירת אקלים כיתתי חיובי, התמודדות עם תלמידים מאתגרים, יצירת קשר אישי עם כל תלמיד ותלמידה, פיתוח קשר מיטיב עם הורים, היבטים ארגוניים ומנהלתיים ותהליכי הערכה ופיקוח מתמידים – יוצרים סביבת עבודה דינמית, עמוסה ומורכבת.
בסביבה זו, נדרשת מחנכת הכיתה החדשה להכיר ולהיות אמונה על שלל המשימות, להצליח בהן, ובתוך כך גם לחקור ולגבש את זהותה המקצועית, את הערכים והתפיסות המניעים אותה כמחנכת כיתה, ולפתח את המיומנויות הפרופסיונליות שלה.
