מחקר חדש חושף את הצורך לשפר את מעמד המחנכת!
פרסום מעניין במאקו של מחקר ראשון מסוגו, שנערך על ידי פרופ׳ אורי איל ורעות לירז מהאוניברסיטה העברית, במסגרת תכנית המחקרים של הקרן, בו נמצא כי קיים פער בין מרכזיות המחנכת בכיתת החינוך שלה, במגעה היומיומי עם הילדים וההורים, לבין מעמדה השולי יחסית בתוך הרשת הבית ספרית – דבר המשליך על מרחקה ממשאבי ביה"ס וממוקדי קבלת ההחלטות.
לתפקיד מחנכת הכיתה פוטנציאל גבוה, אך כפי שניתן לראות בממצאי המחקר, גם המחנכות עצמן מעידות על הצורך בהכרה ובמשאבים מסוגים שונים, המשקפים את חשיבות ומורכבות התפקיד שהן נושאות.
